教育界

2022年07期

收藏成功

微博空間微信

《教育界·基礎(chǔ)教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權(quán)威性學(xué)術(shù)期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版... 展開

類型

旬刊

類別

教育教學(xué)

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版試讀單本購買

融合共生：新時代高中集團化辦學(xué)的創(chuàng)新實踐 【摘要】基礎(chǔ)教育集團化辦學(xué)是一種不斷推進均衡教育的學(xué)校組織樣態(tài)。在新時代，開展高中集團化辦學(xué)的創(chuàng)新實踐，能夠解決辦學(xué)的實際問題，實現(xiàn)校區(qū)高中的優(yōu)勢互補和抱團發(fā)展。文章從當前新時代高中集團化辦學(xué)面臨的挑戰(zhàn)出發(fā)，以江蘇省吳縣中學(xué)教育集團為例，總...
淺談學(xué)?！凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┎呗匝芯?/a> 【摘要】“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币驗榫邆鋯卧健⒓皶r性等特點，目前在多所學(xué)校中被實行。文章以此為背景，對現(xiàn)階段學(xué)校施行“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡闹贫冗M行研究，并對其新規(guī)范以及實施的新條件進行研究，以期為同領(lǐng)域的研究提供相應(yīng)的理論基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】紅領(lǐng)巾獎?wù)?實...

關(guān)于初中古詩教學(xué)滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的思考 【摘要】我國悠久的歷史留下了燦爛的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。古詩是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，初中古詩教學(xué)不僅可以讓學(xué)生習(xí)得相關(guān)的知識內(nèi)容，而且能夠讓他們體會古詩中包含的情感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。古詩教學(xué)一方面要重視有...
“讓學(xué)引思”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式探尋 【摘要】小學(xué)生就像一張白紙，具有很強的可塑性。因此，小學(xué)教學(xué)有著非常重要的作用?！白寣W(xué)引思”教學(xué)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，可以啟發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生積極主動地參與課堂學(xué)習(xí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，提升數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率。【關(guān)鍵詞...
感受音樂?理解音樂?創(chuàng)造音樂 【摘要】現(xiàn)代教育技術(shù)是運用與傳統(tǒng)教育媒體有機結(jié)合的現(xiàn)代教育媒體傳遞教育信息，以達到優(yōu)化教育的目的的技術(shù)手段。教師可以通過現(xiàn)代教育技術(shù)手段表現(xiàn)許多事物，讓學(xué)生耳聞目睹，身臨其境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對知識的理解、記憶，培養(yǎng)學(xué)生的能...
新時期中小學(xué)生心理健康教育研究 【摘要】隨著時代的發(fā)展，人們的社會競爭壓力和心理壓力不斷加大，有關(guān)中小學(xué)生心理問題的報道頻繁出現(xiàn)，社會對學(xué)生的知識教育與心理教育的關(guān)注度也在不斷提高。中小學(xué)是學(xué)生重要的成長階段，如何讓學(xué)生在繁重的課業(yè)中取得令自己滿意的學(xué)習(xí)效果，保證學(xué)生的心...
培養(yǎng)城中村學(xué)生課外閱讀能力的研究 【摘要】針對城中村學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，筆者通過調(diào)查研究，建議城中村學(xué)校設(shè)置多元化的課外閱讀指導(dǎo)課程，制訂課外閱讀指導(dǎo)的目標及內(nèi)容，采用多元化的課外閱讀課程模式，與學(xué)校圖書館同步推薦書目，定期開展課外閱讀實踐活動及親子閱讀活動，采用適合城中村學(xué)生...
高中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的必要性以及途徑 【摘要】歷史在本質(zhì)上是記憶復(fù)刻，卻又不僅僅是記憶復(fù)刻。歷史還包括優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、審美藝術(shù)、社會經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)等。因此，基于歷史，人類可以汲取經(jīng)驗，指導(dǎo)未來的生活?；诖?，高中歷史教學(xué)不僅要讓學(xué)生了解歷史，學(xué)習(xí)歷史知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，...
小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建信息化課堂的手段策略分析 【摘要】文章首先論述小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建信息化課堂的重要意義以及目前小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建信息化課堂存在的問題，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合筆者的教學(xué)經(jīng)驗，提出小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建信息化課堂的有效路徑，最后闡述相關(guān)的意見和建議，旨在為從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教師帶來幫助。【關(guān)鍵詞...
小學(xué)英語“主動參與”式教與學(xué)課堂探析 【摘要】新課程標準要求小學(xué)英語教學(xué)必須以學(xué)生為中心，學(xué)生應(yīng)該是英語課堂的真正主人。在課堂中，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與英語課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。筆者在一次新教材研討活動中圍繞兩方面進行課堂教學(xué)探析，一是巧設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參...
小學(xué)低年級構(gòu)建開放性美術(shù)教學(xué)的實踐研究 【摘要】現(xiàn)代教育認為美術(shù)教學(xué)活動是一種以學(xué)生為認識主體、課程為認識客體的系統(tǒng)性認識活動，教師則是介于主客體之間的中介角色。正確認識和理解教學(xué)中主體和客體的關(guān)系是實施現(xiàn)代教學(xué)活動的重點。經(jīng)過大量的教學(xué)實踐和研究，如今的教學(xué)活動形成了以學(xué)生為主...

設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)探究性作業(yè)，提升小學(xué)生學(xué)習(xí)品位 【摘要】設(shè)計好小學(xué)數(shù)學(xué)探究性作業(yè)是踐行新課改精神的體現(xiàn)，也是立足“以人為本”教學(xué)思想的實踐，更是落實五項管理精神的重要突破口。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，教師要進一步學(xué)習(xí)教學(xué)改革的新思想，確立自身作為引導(dǎo)者、參與者等角色定位，以學(xué)生的立場思考...
游戲教學(xué)在特殊教育學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究 【摘要】隨著教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，教學(xué)方式越來越多樣化，游戲教學(xué)逐漸成為主流的教學(xué)方式。筆者結(jié)合以往實踐發(fā)現(xiàn)，將游戲融入特殊教育學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的合作和探究意識，教育教學(xué)價值極高。...
搭建支架，突破小學(xué)英語課外閱讀的瓶頸 【摘要】課外閱讀是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是他們獲得能力與認知的主要方式。但當前小學(xué)生在課外閱讀上出現(xiàn)了一些瓶頸，主要體現(xiàn)在小學(xué)生的閱讀量少、閱讀興趣不濃、畏懼閱讀、缺乏閱讀規(guī)劃等。要突破這些瓶頸，一方面教師可以依據(jù)小學(xué)生的認知狀況與思...
借助有效提問，培養(yǎng)學(xué)生英語思維品質(zhì) 【摘要】在小學(xué)英語教學(xué)中，教學(xué)重點目標是培養(yǎng)學(xué)生的英語思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生英語思維品質(zhì)也是提高學(xué)生核心素養(yǎng)的重要手段。因此，在教學(xué)時教師要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)識水平進行教學(xué)設(shè)計，設(shè)計有針對性的教學(xué)問題，讓學(xué)生在問題的引導(dǎo)下提高英語思維品質(zhì)。在教學(xué)...
探究黨史學(xué)習(xí)教育對學(xué)生心靈的塑造 【摘要】黨史學(xué)習(xí)教育對引領(lǐng)學(xué)生成長、塑造學(xué)生的心靈具有重要作用，各學(xué)?？梢酝ㄟ^打造黨史微課堂、在多門學(xué)科中滲透黨史等方式開展黨史學(xué)習(xí)教育。本文旨在探索黨史對學(xué)生精神層面的引領(lǐng)和塑造，以黨史學(xué)習(xí)教育為抓手，進一步深化思政課教育的內(nèi)涵，推進智慧...
關(guān)聯(lián)視角下運算教學(xué)的問題診斷與對策研究 【摘要】運算是數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，運算能力的培養(yǎng)與發(fā)展是一個長期的過程。數(shù)學(xué)教師要在小學(xué)數(shù)學(xué)輕負高質(zhì)理念的引領(lǐng)下，逐步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的運算能力，提升學(xué)生的運算素質(zhì)，讓學(xué)生掌握由具體到抽象，由法則到算理，由單項思維到逆向、多向思維的運算技能。文章...
情境教學(xué)法在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的有效應(yīng)用 【摘要】隨著教育體制改革的深化，全面提升綜合素質(zhì)理念的推行，以及新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的深入，我國教育領(lǐng)域不斷推進教學(xué)模式的創(chuàng)新和教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。教師在小學(xué)語文古詩教學(xué)中運用情境教學(xué)法，能夠結(jié)合對詩文詞句的描述和對創(chuàng)作背景的了解，幫助學(xué)生營...
分層教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運用研究 【摘要】正所謂“尺有所短，寸有所長”，學(xué)生與學(xué)生之間存在一定的個體差異，每個學(xué)生都有自己的長處和短板。在進行日常教學(xué)時，教師要重視這些差異，在充分了解和認識學(xué)生差異的同時，針對他們的實際情況設(shè)置和安排不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，讓學(xué)生獲得精準...
小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀資源的開發(fā)與利用研究 【摘要】數(shù)學(xué)閱讀是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，沒有足夠的閱讀理解能力，小學(xué)生的數(shù)學(xué)解題方向極易出現(xiàn)偏差。因此，提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個重要任務(wù)。小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀資源的開發(fā)與利用可以拓寬小學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀視野，帶領(lǐng)他們從更宏觀的角...
初中英語課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方式探索 【摘要】在初中英語教學(xué)中，教師需要結(jié)合社會文化發(fā)展背景及學(xué)生掌握英語的實際情況，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，對學(xué)生進行英語教學(xué)內(nèi)容的深度講解，讓學(xué)生充分意識到學(xué)好英語的重要性;教師還需要結(jié)合課內(nèi)知識進行有效的課外延伸訓(xùn)練，使學(xué)生能運用所學(xué)知識來...
“雙減”背景下小學(xué)音樂課堂教學(xué)評 【摘要】“雙減”政策的實施將美育推向了前臺，讓學(xué)校美育的發(fā)展真正進入一個嶄新階段?！读x務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》提出，評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，著眼于評價的診斷、激勵與改善的功能?？茖W(xué)的課程評價有利于學(xué)生了解自己的進步...
基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)研究 【摘要】在核心素養(yǎng)的背景下，初中英語教師在實施課堂教學(xué)時，需要結(jié)合生活化、有趣、多樣化的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生對英語知識的掌握情況合理地調(diào)整教學(xué)方法，使英語知識充分融入學(xué)生的現(xiàn)實生活，讓學(xué)生在多樣化的教學(xué)模式中逐步提高自身的英語核心素養(yǎng)，更好地...
用數(shù)學(xué)思想澆灌核心素養(yǎng)之花 【摘要】隨著教育改革的不斷推進，教學(xué)理念與教學(xué)目標也有了一定的革新與改變。小學(xué)數(shù)學(xué)將目標轉(zhuǎn)移到對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)上，數(shù)學(xué)教師教學(xué)不再僅僅是為了提高學(xué)生的成績，更是為了讓學(xué)生掌握更多樣的思維方式。因此，文章從挖掘教材內(nèi)容、發(fā)揮教學(xué)作用、實行...

“教”“研”并驅(qū)：讓小學(xué)英語“沉浸式教學(xué)”有方向地前行 【摘要】“教”與“研”的結(jié)合是新時代立德樹人的必然取向，“教”“研”并驅(qū)能更好地引領(lǐng)課堂教學(xué)，促進師生素養(yǎng)的提升。江蘇省蘇州市吳江區(qū)黎里小學(xué)英語教研組圍繞“沉浸式教學(xué)”開展了一系列的教科研活動，形成了整體教研合力，讓“沉浸式教學(xué)”得到了真正...
朗讀　思辨　演繹　延伸 【摘要】“趣教”文言文，是通過逐字逐句地品味文言文文字的妙趣，由淺入深地思辨文言文內(nèi)容的旨趣，豐富多樣地創(chuàng)生文言文形式的情趣，從不同角度感受文言文內(nèi)涵的雅趣，讓“趣教”文言文接地氣、增底氣、有生氣，最終實現(xiàn)教學(xué)的“落地生根”。【關(guān)鍵詞】文...
“PBL教師”視角下課堂文化的重構(gòu) 【摘要】項目化學(xué)習(xí)是未來學(xué)習(xí)的一大趨勢，是撬動課堂教學(xué)變革的重要杠桿。要讓課堂教學(xué)從“教為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)為中心”，首先需要教師革新觀念，構(gòu)建適合項目化學(xué)習(xí)茁壯成長的積極的課堂文化。筆者認為，通過傳遞堅定向上的信念和價值觀，制訂包容開放的課堂...
傳承壯族山歌文化　豐富小學(xué)語文教學(xué) 【摘要】在當前社會各種因素的沖擊下，壯族山歌在傳承的過程中遇到了困難。筆者作為廣西壯族自治區(qū)南寧市一名公辦小學(xué)的語文教師，有責任、也有義務(wù)利用語文課堂教學(xué)，把壯族山歌文化傳承下去，讓更多的學(xué)生做民族文化的傳承者。【關(guān)鍵詞】壯族山歌;小學(xué)語...
核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計研究 【摘要】核心素養(yǎng)理念的提出，加快了小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，創(chuàng)新了教育教學(xué)的設(shè)計路徑，翻開了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新篇章。當前，“雙減”政策成為社會各界人士討論的話題，尤其是小學(xué)生的作業(yè)安排，引起了數(shù)學(xué)教師與家長的共同關(guān)注。小學(xué)數(shù)學(xué)知識點冗雜，為了夯實學(xué)生...
高技能人才背景下技工院校教師職業(yè)能力大賽成果轉(zhuǎn)化研究 【摘要】隨著社會的快速發(fā)展，社會對技工院校教師人才質(zhì)量提出了更高的要求。對于技工院校教師而言，在高技能人才培養(yǎng)模式下，參與職業(yè)能力大賽可以收獲大賽成果，并將大賽成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。那么如何將職業(yè)能力大賽成果轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的能力呢？文章從研究背景...

民間故事在傳統(tǒng)文化教育中的應(yīng)用芻議 【摘要】中國傳統(tǒng)文化是歷經(jīng)幾千年的社會變革和發(fā)展而形成的一種意識思想和知識系統(tǒng)。民間故事中蘊含著中國古圣先賢的智慧，對國家和個人的發(fā)展均有著重要的指導(dǎo)意義，其中優(yōu)秀的思想成分有著不可忽視的積極的借鑒作用[1]。小學(xué)傳統(tǒng)文化教育教學(xué)目標應(yīng)該以...

德育在幼兒園游戲活動中的滲透分析 【摘要】由于幼兒的年齡較小，教師在教育過程中要重視迎合幼兒身心發(fā)展特征，將游戲作為主要的教育方式，并通過在具有趣味性、多樣性的游戲活動中合理滲透德育，以提高德育的實效性。文章主要圍繞德育在幼兒園游戲活動中的滲透策略展開分析，以供參考交流。 ...
學(xué)前教育中德育的滲透研究 【摘要】德育是所有教育的基礎(chǔ)。學(xué)前教育是啟蒙教育，是人生教育的開端，中國古話說：“萬事開頭難?！痹S多人一生的良好習(xí)慣、優(yōu)良品德正是在學(xué)前階段形成，學(xué)前教育的地位由此大大提高。因此，將德育滲透學(xué)前教育，讓幼兒在潛移默化中形成良好的思想品德以及...
基于兒童生活經(jīng)驗的“生成課程”實踐 【摘要】筆者以與幼兒的直接經(jīng)驗相聯(lián)系的教育內(nèi)容—家鄉(xiāng)的美食、家鄉(xiāng)的方言融入幼兒園活動，提出“生成課程”實踐，即采取多種多樣的社會實踐活動、生活實踐活動、藝術(shù)創(chuàng)作活動使幼兒了解家鄉(xiāng)的不同美食和方言及其所蘊含的情感，把內(nèi)涵比較深刻的、抽象的“家...
基于幼兒家庭中隔代教育的家園共育探索 【摘要】隔代教育在較長的時間里是家庭教育的重要組成部分。為了更好地進行家園共育，在實際工作中，幼兒教師要頻繁接觸、面對幼兒家庭里的老人，取得老人的支持對幼兒教師的工作大有裨益。文章立足隔代教育的特點和幼兒的發(fā)展需要，客觀分析了隔代教育，探索...
傳統(tǒng)民俗文化在幼兒游戲活動中的有效運用 【摘要】傳統(tǒng)民俗文化是中華民族獨特的文化標識，也是開展幼兒游戲活動的有效素材。在進行幼兒園日常游戲活動時，教師可以靈活運用傳統(tǒng)民俗文化素材，以豐富多樣的游戲活動推動傳統(tǒng)民俗文化的創(chuàng)新發(fā)展。為使傳統(tǒng)民俗文化更好地發(fā)揮幼兒教育的價值，全面立體地...
從游戲分享環(huán)節(jié)探討幼兒的學(xué)習(xí) 【摘要】在組織幼兒游戲活動的各環(huán)節(jié)中，分享是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，借助該環(huán)節(jié)幼師不僅可以指導(dǎo)幼兒積累游戲經(jīng)驗、分享參與體驗、提高游戲能力、發(fā)展集體意識，還能給幼兒提供相互傾聽和交流的平臺，對幼兒的語言理解與表達能力的發(fā)展也十分有利?；谟螒蚍窒憝h(huán)...
源于生活，高于生活 【摘要】學(xué)前教育游戲背景下，要將生活化理念貫徹在幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，促使課程游戲化的理念與幼兒教育緊密結(jié)合。學(xué)前教育的好壞會直接影響幼兒今后的生活和學(xué)習(xí)的發(fā)展。因此，幼師應(yīng)當在學(xué)前教育中注重貫徹生活化理念。【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育;生活化...
解析幼兒成長故事中的生長線索 【摘要】成長故事記錄是幼師基于幼兒對生活、游戲中的某一事件、某個問題的興趣，進行的持續(xù)活動。幼師應(yīng)運用敘事的形式記錄幼兒真實的活動，展現(xiàn)幼兒的成長足跡，并從幼兒成長故事的線索中生發(fā)班本化課程活動，形成班本課程的內(nèi)容?！督K省幼兒園課程游戲化...

初中物理教學(xué)中分層作業(yè)的實踐探析 【摘要】以往傳統(tǒng)教學(xué)中，作業(yè)都是教師統(tǒng)一布置的，并不適用于所有學(xué)生，這在很大程度上抑制了學(xué)生的個性發(fā)展，面對這種情況，分層作業(yè)理念應(yīng)運而生，其與國家基礎(chǔ)教育改革要求一致。分層作業(yè)就是教師根據(jù)學(xué)生發(fā)展及知識掌握狀況存在的差異布置不同層次的作業(yè)...
核心素養(yǎng)下初中歷史教學(xué)中滲透德育的思考 【摘要】歷史是初中教學(xué)體系中的重要組成部分，作為基礎(chǔ)課程之一，歷史教學(xué)的重要性無須贅言。在新課程改革背景下，初中歷史教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，增強學(xué)生的人文底蘊，并提升學(xué)生的道德品質(zhì)，助力學(xué)生長遠發(fā)展。文章結(jié)合筆者的教學(xué)工作經(jīng)驗，從挖掘...