用數(shù)學(xué)思想澆灌核心素養(yǎng)之花

——數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透

【摘要】隨著教育改革的不斷推進(jìn)，教學(xué)理念與教學(xué)目標(biāo)也有了一定的革新與改變。小學(xué)數(shù)學(xué)將目標(biāo)轉(zhuǎn)移到對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)上，數(shù)學(xué)教師教學(xué)不再僅僅是為了提高學(xué)生的成績，更是為了讓學(xué)生掌握更多樣的思維方式。因此，文章從挖掘教材內(nèi)容、發(fā)揮教學(xué)作用、實(shí)行課后拓展、豐富教學(xué)方式四個(gè)方面進(jìn)行探究，旨在通過高效的教學(xué)策略，切實(shí)在數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)學(xué)思想，在對(duì)學(xué)生的思維模式進(jìn)行鍛煉的同時(shí)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。（剩余4800字）