云南教育·中學(xué)教師

2025年02期

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教育刊物。辦刊宗旨是宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策；交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和加強(qiáng)思想政治教育，建設(shè)社會(huì)主義精神文明；宣傳普及九年義務(wù)... 展開

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自我認(rèn)知 老子在《道德經(jīng)》第三十三章寫道：“知人者智，自知者明。”每個(gè)人，活到一把年紀(jì)時(shí)回頭一望，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己人生所走過(guò)的那條路，并非偶然而是必然，你的興趣愛好、思維模式和認(rèn)知格局，決定你在各個(gè)場(chǎng)景下會(huì)做出的選擇，這些選擇往往決定你的人生——認(rèn)知和性...

迎難而上，勇于創(chuàng)新 【人物簡(jiǎn)介】高譽(yù)，男，漢族，中共黨員，現(xiàn)任云南省玉溪第四中學(xué)校長(zhǎng)，是教育部教育質(zhì)量評(píng)估中心特聘普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)評(píng)估專家，云南省第一屆教育督導(dǎo)評(píng)估專家，玉溪市普通初中一級(jí)校長(zhǎng)。擔(dān)任校長(zhǎng)18年來(lái)，5次被評(píng)為玉溪市紅塔區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)，202...
堅(jiān)守初心耕杏壇，“情志”花開香滿園 【名師檔案】羅雪芳，云南省臨滄市第一中學(xué)語(yǔ)文教師，中小學(xué)正高級(jí)教師，“全國(guó)模范教師”“全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵”“全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任”，云南省“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師，教育部新時(shí)代“雙名計(jì)劃”名師培養(yǎng)對(duì)象。在《班主任之友》《基礎(chǔ)教育參考》等...

基于Arduino的人工智能課程：點(diǎn)燃學(xué)生問題解決能力的智慧引擎 在當(dāng)今的數(shù)智化新時(shí)代，人工智能已成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵動(dòng)力，教育領(lǐng)域也迎來(lái)了前所未有的變革，如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和解決問題能力的青年人才，已成為當(dāng)前教育界面臨的重要課題?；贏rduino的人工智能課程以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生搭建了一個(gè)...

增強(qiáng)初中語(yǔ)文“活動(dòng)·探究”單元過(guò)程性評(píng)價(jià)有效性策略 “活動(dòng)·探究”單元是統(tǒng)編版初中語(yǔ)文教材中設(shè)置的新型單元，是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生提升語(yǔ)文綜合能力，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文核心素養(yǎng)落地的單元。教師增強(qiáng)“活動(dòng)·探究”單元過(guò)程性評(píng)價(jià)的有效性，能夠使“活動(dòng)·探究”單元的教學(xué)效果顯...
基于單元學(xué)習(xí)任務(wù)的片段寫作練習(xí)實(shí)踐探究 《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》強(qiáng)調(diào)要“以核心素養(yǎng)為本，推進(jìn)語(yǔ)文課程深層次改革”。即教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或課時(shí)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)大單元設(shè)計(jì)。這里的“大單元”不僅是指體量大、課程容量多，更是一種整體性、發(fā)展性課程思維的表現(xiàn)...
學(xué)科大概念視角下初中數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)化教學(xué)探索 學(xué)科大概念處于學(xué)科中心位置，指向的是學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，反映了學(xué)科本質(zhì).可以說(shuō)，學(xué)科大概念是學(xué)科基本知識(shí)的“主干道”，是落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的方向標(biāo).數(shù)學(xué)大概念包含數(shù)學(xué)的核心概念，核心概念反映了數(shù)學(xué)的本質(zhì)、主要思想方法、數(shù)學(xué)技能、解決和研究問題的一...
通用技術(shù)項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)的本土化教學(xué)探索 通用技術(shù)項(xiàng)目實(shí)踐旨在構(gòu)建系統(tǒng)性強(qiáng)、關(guān)聯(lián)度高、知識(shí)主線明確、技能訓(xùn)練適度的項(xiàng)目體系。在課堂教學(xué)中，通用技術(shù)項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)存在以下問題：首先，在通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，存在教師開展項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)不考慮學(xué)科核心素養(yǎng)、延用傳統(tǒng)教學(xué)方式，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，學(xué)...

基于多感官體驗(yàn)的高中地理云研學(xué)實(shí)踐探究 云研學(xué)作為一種新興的學(xué)習(xí)模式，將云技術(shù)與地理資源數(shù)字化相結(jié)合，為地理教學(xué)提供了新路徑。多感官體驗(yàn)是在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，呈現(xiàn)多樣化的教學(xué)內(nèi)容，安排多樣的學(xué)習(xí)方式，以及進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺、嗅覺...
初中化學(xué)跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)探索與反思 《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）提出要設(shè)計(jì)開展挑戰(zhàn)性實(shí)踐任務(wù)，使學(xué)生形成多學(xué)科融合解決問題的系統(tǒng)思維?？鐚W(xué)科實(shí)踐活動(dòng)與初中化學(xué)學(xué)習(xí)主題緊密結(jié)合，可以促進(jìn)知識(shí)形成，幫助學(xué)生理解整合學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題，提升學(xué)科核心素養(yǎng)和多種能力?！拔?..

結(jié)構(gòu)分析法：基于律詩(shī)鑒賞教學(xué)的新思路 當(dāng)今教育環(huán)境中，詩(shī)詞鑒賞教學(xué)面臨著一項(xiàng)重要的挑戰(zhàn)：如何在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和日益?zhèn)戎貞?yīng)試教育的趨勢(shì)下，兼顧學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)提升與實(shí)際考試能力的提高。傳統(tǒng)教學(xué)方法往往過(guò)于側(cè)重于內(nèi)容和手法的賞析，而忽視了詩(shī)詞的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和藝術(shù)魅力，這導(dǎo)致學(xué)生在理解詩(shī)詞...
“三新”背景下高中語(yǔ)文教學(xué)的主要困境與突破策略 在新課標(biāo)、新教材、新高考背景下，組織師生在限定時(shí)間內(nèi)試做新近的高考真題，并對(duì)其答題情況進(jìn)行深度分析，是洞察高考改革趨勢(shì)的關(guān)鍵且必要的方法。這不僅有助于認(rèn)清當(dāng)前教學(xué)中的困境，知曉“所憂何在”，而且有助于探索有效破局的路徑，明白“路在何方”。本...
情境教學(xué)在初中歷史課堂中的運(yùn)用 情境教學(xué)是指在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師能夠主觀地創(chuàng)設(shè)或者引入一些形象的、有一定感情色彩的主題情境，來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感態(tài)度體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好的理解材料知識(shí)，并構(gòu)建起完整系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而使學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)逐步形成正確的價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的...
初中語(yǔ)文教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)方法探究 情境創(chuàng)設(shè)是指在教學(xué)過(guò)程中，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)創(chuàng)設(shè)與實(shí)際生活相聯(lián)系的場(chǎng)景、問題或活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)、理解和掌握知識(shí)。良好的教學(xué)情境能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性、啟發(fā)學(xué)生思維、開發(fā)學(xué)生智力、有效地豐富學(xué)生的感...
“三步走”策略讓學(xué)生成為歷史課堂的主人 課堂時(shí)間分配精細(xì)、內(nèi)容講授精準(zhǔn)、價(jià)值引領(lǐng)得當(dāng)，是“三新”背景下引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性、探究性學(xué)習(xí)的基本要求。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，需要教師結(jié)合教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際創(chuàng)新課堂教學(xué)，使之更有利于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。實(shí)踐證明，讓學(xué)生站上講臺(tái)遠(yuǎn)比教師“一言堂”...
核心素養(yǎng)語(yǔ)境下提高高中生文言文自學(xué)能力的途徑 在傳統(tǒng)的高中語(yǔ)文教學(xué)中，大部分教師在進(jìn)行文言文教學(xué)時(shí)，往往堅(jiān)持固定的教育模式與教育內(nèi)容，這也就導(dǎo)致教師與學(xué)生之間缺乏相應(yīng)的互動(dòng)性。而在如今《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2022年修訂）》的教育理念引導(dǎo)下，高中語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)擺脫傳統(tǒng)應(yīng)試教育思...

初中語(yǔ)文魯迅作品中雙重?cái)⑹鲆暯翘轿?/a> 2024年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷第9小題名著閱讀為對(duì)《朝花夕拾》中敘述視角的判定與理解。該題除了有效考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的了解外，更有效檢測(cè)了考生對(duì)敘事類文藝作品中雙重?cái)⑹鲆暯敲钐幍钠疯b。這一考點(diǎn)，可謂一石二鳥，有較好的區(qū)分度，充分體...

新高考“3+1+2”選科模式的現(xiàn)狀與對(duì)策 2014年9月，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，標(biāo)志著我國(guó)開始啟動(dòng)新一輪高考改革。2022年6月云南省人民政府辦公廳印發(fā)了《云南省深化普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》，標(biāo)志著云南省高考綜合改革全面啟動(dòng)。云南省高考綜...

班主任的“三把火” 班主任在教育學(xué)生時(shí)，要抓住時(shí)機(jī)，講究策略，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，這樣才能提高教育的實(shí)效性?？偨Y(jié)過(guò)去二十多年的班主任工作，筆者認(rèn)為，用好以下“三把火”，有助于增強(qiáng)教育的實(shí)效性。一、學(xué)生迷?！包c(diǎn)把火” 初中學(xué)生正處在思想逐漸成熟的時(shí)期，叛逆的心理常常讓...
好老師的一分鐘意識(shí) 在教育這片廣袤的田野上，每一粒種子的成長(zhǎng)都離不開陽(yáng)光、雨露和時(shí)間的滋養(yǎng)。而在日常的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)間的管理與利用，往往直接關(guān)系到教育質(zhì)量的優(yōu)劣和孩子們的成長(zhǎng)軌跡。本文旨在探討一種看似微不足道，實(shí)則影響深遠(yuǎn)的教育意識(shí)——好老師的一分鐘意識(shí)，即在...

三代從教育桃李　淳厚家風(fēng)薪火傳 習(xí)近平總書記指出：“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)?！?我覺得好的家風(fēng)家教就是文化和道德的言傳身教，是智慧和處事方略的潛移默化，這...
遇見，最好的成長(zhǎng)禮物 初識(shí)《云南教育》，是永勝縣第一中學(xué)的子炳賢老師推薦的，“如果想在教學(xué)和專業(yè)成長(zhǎng)上有所提高，在鉆研教材教法的同時(shí)，還得多讀專業(yè)期刊，《云南教育》是首選”。就這樣，我和《云南教育》開始了一段解不開的情緣。我從子老師處借得一本《云南教育》，便在...
師愛如光，照亮成長(zhǎng)路 站在教育生涯的三十五載里程碑處，回望那蜿蜒曲折卻繁花似錦的來(lái)時(shí)路，萬(wàn)千思緒如潮水般涌上心頭。三十五載春秋，仿若一部寫滿故事的長(zhǎng)卷，在歲月的悄然流轉(zhuǎn)間，一筆一畫勾勒出我與教育的不解之緣。這一路走來(lái)，有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)，有過(guò)不眠不休的焦慮，有過(guò)...
陽(yáng)光下的一束花 元旦那一天，陽(yáng)光很好，云南的天氣大抵如此，即使是冬天，也是陽(yáng)光四溢。我收到了學(xué)生的一束花，比那束花更讓我開心的，是孩子在卡片上寫下的留言。那留言，是予我的愛的痕跡，也是他們的成長(zhǎng)記錄。隔壁辦公室的同事也收到了一束花，開得熱烈奔放。我找來(lái)花...

云南：體育課天天見（等五篇） 從2025年春季學(xué)期開始，云南的中小學(xué)生每天都會(huì)有一節(jié)體育課（活動(dòng)課），一個(gè)30分鐘大課間，三至七個(gè)15分鐘小課間。云南省委辦公廳、省政府辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步全面深化教育綜合改革的若干措施》，其中提到，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，全省將實(shí)...

封面人物玉溪第四中學(xué)校長(zhǎng)高譽(yù) 封面人物玉溪第四中學(xué)校長(zhǎng)高譽(yù)...

教育在線　玉溪市高譽(yù)名校長(zhǎng)工作室:攜手奮進(jìn)　共創(chuàng)未來(lái) 為充分發(fā)揮基礎(chǔ)教育學(xué)校一級(jí)校長(zhǎng)的示范、引領(lǐng)，輻射作用，推進(jìn)教育家辦學(xué)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，根據(jù)《玉溪市貫徹落實(shí)（云南省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2023-2025年））的實(shí)施方案》要求，玉溪市持續(xù)建設(shè)了一批基礎(chǔ)教育學(xué)校名校長(zhǎng)工作室。...

公告板《云南教育》(中學(xué)教師)2025年欄目設(shè)置及征稿啟事 《云南教育》（中學(xué)教師）現(xiàn)面向廣大中學(xué)教育工作者征集稿件。[主要欄目] 教材分析與研究：在全面閱讀教材的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，從不同層面對(duì)教材涉及的知識(shí)進(jìn)行多角度，多方位的分析與研究，確定編者意圖，掌握內(nèi)容特點(diǎn)，作用和地位，了解教材...

征訂廣告 《云南教育》雜志是云南省教育廳主管、云南教育報(bào)刊社（云南省教育宣傳中心）主辦的教育工作指導(dǎo)類期刊，創(chuàng)刊于1958年，入選中國(guó)期刊方陣“雙效期刊”、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊，收錄于中國(guó)知網(wǎng)，連續(xù)多年被為“云南省優(yōu)秀期刊”“云南省優(yōu)秀...