核心素養(yǎng)語(yǔ)境下提高高中生文言文自學(xué)能力的途徑

在傳統(tǒng)的高中語(yǔ)文教學(xué)中，大部分教師在進(jìn)行文言文教學(xué)時(shí)，往往堅(jiān)持固定的教育模式與教育內(nèi)容，這也就導(dǎo)致教師與學(xué)生之間缺乏相應(yīng)的互動(dòng)性。而在如今《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2022年修訂）》的教育理念引導(dǎo)下，高中語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)擺脫傳統(tǒng)應(yīng)試教育思路的局限性，在關(guān)注學(xué)生實(shí)際成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，讓每一名學(xué)生都能對(duì)文言文學(xué)習(xí)提起興趣，并且在文化素養(yǎng)提升的基礎(chǔ)上形成一定的自學(xué)能力。（剩余2676字）