教育教學論壇

2023年19期

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《教育教學論壇》雜志社是經中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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本科拔尖培養(yǎng)中的科研訓練考核創(chuàng)新模式研究 ［摘要］本科生科研訓練已成為當代高等教育發(fā)展和學生綜合素質與能力提升的重要方式?？己俗鳛榭蒲杏柧毣顒又幸粋€非常重要的環(huán)節(jié)，是評測科研訓練效果的重要手段。在分析當前高校本科生科研訓練與考核中的主要問題的基礎上，針對大學四年中本科生科研能力...
“鋼筋混凝土結構原理”混合式教學模式改革與實踐 ［摘要］以互聯網為平臺的信息技術的飛速發(fā)展，帶來了教育系統的全面變革，信息時代對土木工程科技人才的知識、能力和素質要求進一步提升，傳統的課堂教學已不能滿足學生對知識的渴求以及時代對土木工程復合型科技人才的需求。針對土木工程專業(yè)“鋼筋混凝...
認證引領、“雙創(chuàng)”融入、多維互動的教學新范式 ［摘要］為適應國家科技和經濟發(fā)展的需求，培養(yǎng)滿足社會發(fā)展需要的高質量工程技術人才，提出了“認證引領、‘雙創(chuàng)’融入、多維互動”的教學新范式，優(yōu)化了工程教育專業(yè)認證背景下的機械電子工程專業(yè)課程新體系，構建了將創(chuàng)新方法和創(chuàng)業(yè)思維融入專業(yè)教育的...

發(fā)展型視域下完善經濟困難學生資助體系研究 ［摘要］全面推進學生資助精準化和切實發(fā)揮學生資助育人功效是進一步加強學生資助工作的方向，做好經濟困難學生的精準資助和資助育人工作是構建新時代發(fā)展型資助體系的重中之重。聚焦華中科技大學經濟困難學生群體，并基于問卷調查和數據分析，從精準認定...
喚醒教學助力新工科人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐研究 ［摘要］為研究河北省本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工程，提升高等教育創(chuàng)新教育的整體水平，全面貫徹與落實新工科人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐研究，是提升人才培養(yǎng)質量、提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、完善師資隊伍建設的必由之路。運用喚醒教學發(fā)展學生的主動性與創(chuàng)新...
大數據在高校教師考核評價中的應用和思考 ［摘要］隨著大數據時代的到來，大數據在高校教師考核評價過程中的應用越來越廣泛，特別是在綜合教育改革評價和“破五唯”背景下，對高校教師提出了分級、分類多元化和全周期考核評價的要求。運用大數據手段不僅可以使考核評價量化指標統計精度高、效率快...
教育現代化背景下對高校教師素質的新要求 ［摘要］教師是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源，是保障高質量教育的關鍵性因素，是實現教育現代化的重要保障，師資隊伍建設始終處于教育改革發(fā)展的中心地帶。高校教師應當是活躍的成就卓著的學者、科學家和藝術家。高校教師不僅要在其所在專業(yè)領域具備扎實的知識...
教員信息化教學能力現狀分析及提升對策研究 ［摘要］信息化教學是當前軍事教育的重要發(fā)展方向。著眼于新修訂的《軍隊院校教育條例（試行）》，在闡述信息化教學能力內涵的基礎上，認真分析了教員信息化教學能力的現狀，指出了其優(yōu)勢及不足之處，最后有針對性地提出了提升教員信息化教學能力的具體舉...
航空安全員實戰(zhàn)一體化訓練的思考 ［摘要］實戰(zhàn)訓練是將知識和技能向能力轉化的過程，其目的是提高航空安全員的執(zhí)勤能力。在航空安全員專項技能訓練中開展實戰(zhàn)一體化訓練，是訓練模式的創(chuàng)新和探索，是隊伍建設的需要，也是提升執(zhí)勤能力、適應新形勢的安全防衛(wèi)需要。在現有理論和專項技能訓...
基于元認知理論的小教全科生英語閱讀活動設計 ［摘要］英語閱讀是英語教學的重點?；谠J知理論設計英語閱讀教學讀前、讀中、讀后活動，旨在提高學生的閱讀理解水平，提升學生的自主學習能力，同時為河北省農村小學全科教師專業(yè)學生（簡稱“小教全科生”）今后的教學工作提供有價值的引導。介紹閱讀...
當代地方高校大學生就業(yè)心理實證研究 ［摘要］地方高校大學生就業(yè)事關大學生的個人未來發(fā)展和地方經濟社會的穩(wěn)定繁榮。對河北省部分高校大學生進行訪談調查，發(fā)現地方高校大學生呈現就業(yè)壓力增大、就業(yè)風險意識提高、就業(yè)等待心態(tài)明顯、就業(yè)能力提升意愿強烈等就業(yè)心理狀態(tài)，同時暴露出對偶發(fā)...
現階段小學體育教學存在的問題及建議 ［摘要］體育教學是小學學校教育的重要組成部分，對鍛煉學生身體，培養(yǎng)學生頑強、奮斗、拼搏的精神具有重要的作用。當前，各地區(qū)小學重主科、輕文體的思想尚存，小學體育教學存在站位不高、思想落后、方式單一、資源投入不足等問題。在今后的體育教學過程...
教育視域與旅游情境的研學旅行理實價值探析 ［摘要］研學旅行以旅行為載體，以教育為宗旨，以立德樹人為根本任務。近年來，我國研學旅行日趨受到重視，由局部嘗試逐漸發(fā)展成為關注熱點，其中有社會各界尤其是旅游業(yè)的推動，也有教育界在轉變教育觀念和培養(yǎng)模式上的主動探求。但當前研學旅行存在“游...
新時代創(chuàng)新高校黨建進社團工作的思考 ［摘要］高校是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才的地方。學生社團是高校中重要的學生團體，也是高校學生活動的主要組織者之一。當前，高校黨建工作進社團存在重要性認識不準確、黨支部對學生社團的政治引領作用發(fā)揮不夠、黨員在社團中難以發(fā)揮作用等問題。在新形勢要求...

“統計分析方法及應用”教學改革方法研究 ［摘要］ “統計分析方法及應用”是高校交通運輸專業(yè)工程碩士一年級學生的一門重要專業(yè)課，授課形式為理論與實踐教學相結合。目前，“統計分析方法及應用”教學存在學生統計知識基礎薄弱、教學內容不成體系、教學方式理論化程度高，以及學生聽課懵懂、學習...
學科協作與課程思政視域下的“醫(yī)學史”教學 ［摘要］針對西醫(yī)院校“醫(yī)學史”傳統教學在師資、教材、課時以及教改等方面的不足，以南京醫(yī)科大學的“醫(yī)學史”課程思政改革為例，建議加強學科協作，實現“醫(yī)學史”與“中國近現代史綱要”課程師資、內容和專題三方面的融合，為“醫(yī)學史”教學改革提供基...
新工科背景下化工類課程教學設計經驗與啟示 ［摘要］化學工程專業(yè)作為傳統工科專業(yè)，存在著課程設計同質化、教學形式單調、教學目標單一、考核內容教材化、理論與實踐脫節(jié)、專業(yè)吸引力不足以及國際競爭力不強等問題，對于我國高等教育新工科建設帶來了巨大的挑戰(zhàn)。以美國麻省理工學院工程學院的“化...
研究生“植物細胞工程”課程教學研究 ［摘要］ “植物細胞工程”是植物學和生物學相關專業(yè)的核心課程，是一門既能應用于植物生物學理論研究又能應用于農林業(yè)和工業(yè)生產的科學技術。為了提高研究生“植物細胞工程”課程課堂教學質量和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，高校在多年教學和科研實踐的基礎上，通...
“中國建筑史”課程思政教學改革探索 ［摘要］ “中國建筑史”是建筑學專業(yè)的基礎理論課程，知識點和思政元素十分豐富，是課程思政的良好載體。通過深入挖掘課程思政元素，從教學目標設計、教學內容體系設計、教學方法、考核方式和評價反饋等方面，探索和實踐了“中國建筑史”課程思政教學模式...
混合教學模式下課程思政建設設計 ［摘要］全面推進課程思政建設是實現立德樹人、育人和育才統一的必經之路，高校應根據各課程性質，努力探求課程思政教學改革的實踐路線。隨著大智移云的快速發(fā)展，大數據、智能化、移動互聯網和云計算等概念引入教育工作當中，使線上線下混合教學模式越來...
高職小學教育專業(yè)音樂課程教改的實踐 ［摘要］通過概述課題“師范類專業(yè)認證引領下高職小學教育專業(yè)音樂課程教學改革研究與實踐”研究的背景和意義、課題研究的主要內容與研究結果、課題的討論分析以及結論與建議等相關問題，旨在促進高職小學教育專業(yè)的學生在音樂技能與教學技能方面得到最大...

“模擬電子技術基礎”課程思政案例建設方法探索 ［摘要］課程思政是新時期加強高校思想政治教育的重要手段，專業(yè)課程的思想政治教育擔負著與思想政治理論課程協同育人的重要使命。針對專業(yè)課教師對課程思政的認識程度不夠、內涵理解狹隘、實施缺乏方法等問題，提出思政案例的建設思路與實施路徑，利用課...
“信用評級”課程思政探索與實踐 ［摘要］信用管理是金融類專業(yè)的細分學科，是國家急需的新興、重點學科?！靶庞迷u級”是信用管理專業(yè)的專業(yè)核心課程。在“信用評級”課程中實施課程思政具有重要意義。根據近年來的教學經驗，從課程思政目標與設計、實施方案及教學模式創(chuàng)新等方面對“信用...
以學生為中心的混合式教學探索與實踐 ［摘要］ “新能源發(fā)電及應用”是電氣工程及其自動化等專業(yè)的專業(yè)基礎課程，在碳達峰、碳中和背景下，“新能源發(fā)電及應用”課程建設在電氣工程課程體系中占據重要位置。課程的建設核心是以學生為中心，采用線上線下混合式教學模式，以社會需求為導向，融合...
高校課程考核結果后評價反饋探索與實踐 ［摘要］課程考核是檢驗高校人才培養(yǎng)質量重要的基礎性環(huán)節(jié)，但對課程考核效果優(yōu)劣的考核方式后評價和信息反饋經常被忽視。以廣東海洋大學“海洋環(huán)境學”課程考核為例，對近四年來不同教學環(huán)節(jié)的考核情況進行了統計分析。結果表明，課堂環(huán)節(jié)有約10%的學...
“藥物分析”課程思政的探討 ［摘要］課程思政是一種課程觀，即將思想政治教育融入專業(yè)課堂教學和改革的各環(huán)節(jié)、各方面?！八幬锓治觥闭n程是重慶醫(yī)科大學藥學院藥學類本科學生培養(yǎng)體系中的重要一環(huán)，將思想政治教育融入專業(yè)課教學，實現思政課程與課程思政的同向同行，對促進學生全面...
“金屬物理學”課程思政教學設計與實踐研究 ［摘要］課程思政建設是落實立德樹人根本任務的戰(zhàn)略舉措。論述南京工業(yè)大學“金屬物理學”教研室在思想政治教學設計與“三全育人”改革中的探索與實踐。教研室依據金屬材料工程專業(yè)必修課“金屬物理學”的課程特點，強化教師的使命擔當，著力師德養(yǎng)成，把...
結合地方藥企開展“藥物化學”課程思政的探索 ［摘要］為改變教師在“藥物化學”授課中重知識傳授、輕育人的現狀，助力他們提升挖掘思政元素的能力及育人實效，淺析校企聯合開展“藥物化學”課程思政教學的必要性與可行性，重點探討了在此模式下開展“藥物化學”課程思政教學的準備工作、教學目標與內...
產教深度融合育人模式的探索與實踐 ［摘要］隨著國家政策導向和土壤修復行業(yè)產業(yè)規(guī)模發(fā)展，生態(tài)環(huán)境修復技術專業(yè)人才需求量增多，人才期望增大。因此，探索專業(yè)特色產教深度融合育人模式顯得尤為重要。以生態(tài)環(huán)境修復技術專業(yè)為例，立足生態(tài)環(huán)境修復技術專業(yè)長期發(fā)展與實踐，提出構建“多元...

PBL教學模式在“法醫(yī)毒物分析”教學中的應用研究 ［摘要］傳統的“法醫(yī)毒物分析”教學模式以教師為主，已無法滿足當前的教育需求。2020年以來，我國在線教學模式飛快普及，在線教育也逐漸與其他教學模式相融合。分析“法醫(yī)毒物分析”課程的現狀，提出運用以學生為中心、教師作為引導者、基于問題的P...
“巖石力學與工程”教學初步探索 ［摘要］隨著“巖石力學與工程”教學的日益發(fā)展，傳統教學模式的弊端逐漸顯現，無法滿足教學的可視性和科學性要求。為了突破“巖石力學與工程”傳統教學的局限性，提出以在教學中引入數值仿真實驗為主，以授課方式多元化、培養(yǎng)學生主觀能動性思維為輔的教...
探索非重癥醫(yī)學專業(yè)學生輪轉ICU的教學模式 ［摘要］近年來國家大力推動重癥醫(yī)學發(fā)展，不斷重視重癥醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)，提高重癥醫(yī)學專業(yè)水平。重癥醫(yī)學高速發(fā)展的同時，重癥醫(yī)學教學面臨諸多問題和挑戰(zhàn)。非重癥醫(yī)學專業(yè)學生輪轉ICU已成為常態(tài)，如何在短時間內培養(yǎng)非重癥醫(yī)學專業(yè)學生處理危急重癥...
基于PBL的藥學專業(yè)“分析化學”課程教學探索 ［摘要］在藥學專業(yè)“分析化學”課程教學中，將PBL教學模式與傳統教學模式有機結合，充分發(fā)揮傳統教學與PBL教學各自的優(yōu)勢，引導學生關注社會實際需求，讓學生充分認識到分析化學在醫(yī)藥行業(yè)中的重要性，樹立正確嚴謹的學習和工作態(tài)度?；赑BL教...
飛行器制造工程專業(yè)課程思政教學探索 ［摘要］航空航天類專業(yè)課程思政實施是黨中央提出的關于我國高等教育的最新要求，是符合航空航天類專業(yè)設置基本要求的重要措施，因而實施課程思政對航空航天類專業(yè)具有必要性。以合肥工業(yè)大學飛行器制造工程專業(yè)的“航空航天概論”和“飛行器制造技術基礎...
融合思維過程與知識學習的教育教學模式探究 ［摘要］融合思維過程與知識過程教育教學模式創(chuàng)新，從教學內容、模式、方法等方面，融合分析與解決問題的基本思維過程，在構建課程知識網絡的基礎上進行“坐標升維”，更立體地建立知識地圖及內在聯系?！八季S過程+知識過程”新模式突出了“學生參與、教...
體驗學習模式在“服務營銷”課程中的應用研究 ［摘要］目前部分高校面臨人才培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)的問題，如何強化元認知體驗，培養(yǎng)自主學習能力，構建“做中學”的方法，提升職業(yè)實踐能力，以及創(chuàng)設有效的學習情境，提高課堂教學成效，是高校教學改革的重點和難點。通過探索體驗學習模式在“服務營銷”...
虛實混合在生物學實驗教學中的應用及效果評價 ［摘要］為了探討虛擬實驗與現實實驗相結合的模式在生物學實驗教學中的應用情況，采用成績分析、問卷調查及課堂評價對教學效果進行統計分析，發(fā)現綜合考核成績優(yōu)良率較高。通過教學過程的綜合評價發(fā)現學生在主動學習、團隊合作、研究性學習、熟練操作、溝...
議題式情境創(chuàng)設在“經濟與社會”中的運用研究 ［摘要］好的情境創(chuàng)設有利于提升學科的育人價值?！督洕c社會》一書中，及時地反映了社會發(fā)展的新理念、新思想、新要求。議題式情境創(chuàng)設在“經濟與社會”的教學過程中仍存在情境設計不適切性與學生相脫離、情境的加工不足與價值相脫離、學生對議題情境的...
“信息繭房”效應下短視頻融入高職翻轉課堂的路徑探究 ［摘要］當下新媒體的發(fā)展勢頭迅猛，機器算法和推送機制是大勢所趨，“信息繭房”效應愈加明顯，受眾的注意力資源更加稀缺。處于相對封閉的校園環(huán)境的高職學生對短視頻的依賴性很大，專業(yè)課教師如能結合專業(yè)人才培養(yǎng)方案，積極地調整課程教學方式，探索更...
高職工業(yè)網絡課程思政實施路徑研究 ［摘要］將思想政治教育理念融入高職工科技能型課程，在完成技術技能教學的同時落實立德樹人，是現今高職工科專業(yè)教育教學改革的重要任務。以高職“工業(yè)網絡技術”課程為例，通過設計“雙閉環(huán)”反饋式教學系統，搭建思想政治教學活動范式；引入新型思想政...
淺析基于“互聯網+”的大學英語多元化教學模式的構建 ［摘要］近期，ChatGPT（聊天生成型預訓練變換模型）、文心一言、通義千問等國內外基于信息整合、語言處理、應用自動生成的人工智能平臺的出現引發(fā)了社會輿論。在信息化技術與人工智能高速發(fā)展的時代背景下，互聯網如何能更好地為英語教學賦能？基...

新醫(yī)科背景下本科藥學專業(yè)人才培養(yǎng)方案調研與修訂 ［摘要］在新醫(yī)科建設背景下，需要對人才培養(yǎng)方案進行修訂以適應新時代國家對于藥學高等人才的需求?；趦让晒裴t(yī)科大學藥學專業(yè)人才培養(yǎng)方案，與國家標準進行對標，并通過對全體在校藥學專業(yè)學生、授課教師、藥企人員以調查問卷和座談的形式進行調研，針...
工科專業(yè)課程思政的自由探索 ［摘要］思想政治教育要貫穿到高校教育教學的全過程，成為課程教育不可缺少的重要組成部分。探討思政課程和課程思政的含義，回溯歷史上思想道德教育轉變?yōu)楫敶枷胝谓逃倪^程，從工科專業(yè)角度認識課程思政與專業(yè)教學的辯證關系，思考專業(yè)教學中可挖掘...
職業(yè)能力導向下金融學專業(yè)人才培養(yǎng)優(yōu)化研究 ［摘要］隨著經濟形勢的不斷變化，金融科技、區(qū)塊鏈金融等新技術促使金融行業(yè)迅速發(fā)展，對金融職業(yè)崗位能力提出了更高的要求，應用型本科院校承擔著高層次金融職業(yè)人才培養(yǎng)的責任，但部分院校金融學專業(yè)存在人才培養(yǎng)定位不清、課程體系更新滯后、產教融合...
新會計制度背景下醫(yī)院財務人才培養(yǎng)模式探析 ［摘要］通過實地調查和深度訪談，發(fā)現當前醫(yī)院財務人才培養(yǎng)存在目標定位缺少系統規(guī)劃、內容體系不完善、形式機械單一、跟蹤評價不到位等問題。根據新會計制度背景下醫(yī)院對財務人才的需求，濟寧醫(yī)學院公共事業(yè)管理（醫(yī)院財務方向）專業(yè)構建并實踐了以決策...
新文科下“多語種+”國際化英語人才培養(yǎng)研究 ［摘要］通過以“專業(yè)英語”課程創(chuàng)新為切入點，從新文科視角出發(fā)，利用SWOT分析法找出目前黑龍江省國際化英語人才培養(yǎng)的優(yōu)勢、劣勢、機遇、威脅以及挑戰(zhàn)，探索黑龍江省“多語種+”國際化英語人才的培養(yǎng)路徑，即融合優(yōu)質多語資源，深化“精語言”人才...
基于中小學課后服務的地方師范生培養(yǎng)策略研究 ［摘要］課后服務的有效開展對解決民生問題、促進學生健康成長以及提升民眾的幸福感具有重要的意義，也是落實“雙減”政策的路徑之一。增強教育服務能力需要優(yōu)秀的教師隊伍，教學實踐活動是師范生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，基于課后服務活動開展實踐型教師培養(yǎng)...