議題式情境創(chuàng)設在“經(jīng)濟與社會”中的運用研究

［摘 要］ 好的情境創(chuàng)設有利于提升學科的育人價值?！督?jīng)濟與社會》一書中，及時地反映了社會發(fā)展的新理念、新思想、新要求。議題式情境創(chuàng)設在“經(jīng)濟與社會”的教學過程中仍存在情境設計不適切性與學生相脫離、情境的加工不足與價值相脫離、學生對議題情境的參與程度不高等現(xiàn)象。結合當前在“經(jīng)濟與社會”課堂中的運用現(xiàn)狀，從對議題式情境素材、結構化處理及情境方式的角度探究實施的策略，有效提升對情境創(chuàng)設的能力，發(fā)揮好議題式情境創(chuàng)設在教學中的實效性。（剩余6613字）