探索非重癥醫(yī)學專業(yè)學生輪轉(zhuǎn)ICU的教學模式

［摘 要］ 近年來國家大力推動重癥醫(yī)學發(fā)展，不斷重視重癥醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)，提高重癥醫(yī)學專業(yè)水平。重癥醫(yī)學高速發(fā)展的同時，重癥醫(yī)學教學面臨諸多問題和挑戰(zhàn)。非重癥醫(yī)學專業(yè)學生輪轉(zhuǎn)ICU已成為常態(tài)，如何在短時間內(nèi)培養(yǎng)非重癥醫(yī)學專業(yè)學生處理危急重癥的能力是教學的難點。通過總結(jié)廣西醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院重癥醫(yī)學科多年來的臨床教學經(jīng)驗，采用多模式立體教學方法，從ICU?？浦R、操作技能、人文素質(zhì)與溝通能力等方面探討非重癥醫(yī)學專業(yè)學生教學的新思路。（剩余7022字）