融合思維過(guò)程與知識(shí)學(xué)習(xí)的教育教學(xué)模式探究

［摘 要］ 融合思維過(guò)程與知識(shí)過(guò)程教育教學(xué)模式創(chuàng)新，從教學(xué)內(nèi)容、模式、方法等方面，融合分析與解決問(wèn)題的基本思維過(guò)程，在構(gòu)建課程知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上進(jìn)行“坐標(biāo)升維”，更立體地建立知識(shí)地圖及內(nèi)在聯(lián)系。“思維過(guò)程+知識(shí)過(guò)程”新模式突出了“學(xué)生參與、教師引導(dǎo)”的過(guò)程教學(xué)主線、“方案決策、思維貫穿”的知識(shí)教學(xué)主線和“思維+知識(shí)、學(xué)習(xí)到應(yīng)用”的能力遷移主線共三條主線。（剩余6707字）