學習方法報·教學研究

2025年32期

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AIGC技術視域下輔導員自我調適與學生心理干預的融合策略研究 摘要：人工智能生成內容（AIGC）技術在心理健康領域扮演著越來越重要的角色，特別是對輔導員的壓力管理與專業(yè)成長具有顯著的影響。本文探討了AIGC的基本原理及其在虛擬輔導助手等方面的應用。發(fā)現(xiàn)AIGC能有效輔助輔導員監(jiān)測自身壓力、改善溝通技巧...
芻議如何讓小學語文課堂“活”起來 摘要：在小學語文課堂教學中，教師要想活躍課堂氛圍，應當開展論證探討教學，鼓勵學生進行交流互動。同時也需要打造沉浸式的情境，將學生完全帶入到課堂學習中，從而活躍課堂氛圍，提高教學品質。關鍵詞：小學語文教學活躍引言：小學語文教師開展...
初中數(shù)學北京版新教材“綜合與實踐”的教學策略研究 摘要：本文聚焦于北京版初中數(shù)學新教材，采用縱向對比方式，剖析其與北京版舊教材中“綜合與實踐”部分內容的差異與相同之處，著重突出新教材對該部分內容闡述更為詳盡的特征。同時，進行橫向對比人教版新教材，汲取人教版新教材的獨特創(chuàng)新點，進而探究基于新...
初中化學總復習中項目化學習的實踐與探索 摘要：文章圍繞初中化學總復習這一專題，以《“化”說美食之鹽的性質與應用》為例論述了項目化學習復習策略的意義及具體實踐策略，希望對今后的教學有所幫助。關鍵詞：初中化學總復習項目化學習以前的初中化學總復習習慣于機械式的“三輪復習”。...
游戲分享環(huán)節(jié)質量提升的思與行 自主游戲在我園如火如荼地進行著，關于游戲的研究我們一直“在路上”。在游戲交流環(huán)節(jié)中，教師運用不同形式的有效回應性語言，激勵幼兒分享各自的游戲經(jīng)驗、開展對話及建構。高質量的游戲分享與交流是一種互相碰撞、相互啟發(fā)的社會學習過程。我們應該如何開展...
小學高段語文習作指導的策略與實踐 小學高段（通常指四至六年級）是學生學習語文的關鍵時期，也是習作能力形成和提升的重要階段。這一階段的學生開始從簡單的句段寫作過渡到篇章結構較為復雜的作文，不僅需要掌握基本的語言表達技巧，還需培養(yǎng)觀察力、想象力、思維能力和情感表達能力。因此，教...
沿裕祿足跡，尋核心價值 一、實施背景博山區(qū)源泉鎮(zhèn)中心學校裕祿學校地處博山區(qū)源泉鎮(zhèn)，坐落在巍巍岳陽山腳下，是由縣委書記的好榜樣焦裕祿同志的母?！５撝行男W擴建而成，是一所九年一貫制學校。習近平總書記指出，革命傳統(tǒng)資源是我們黨的寶貴精神財富。裕祿學校既是焦裕祿...
數(shù)理融合思維導向的高三物理試題研究 引言：在高中物理教學中，教師要結合具體物理內容和學生實際，滲透相關科學思維方法。在教學中注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決實際問題的能力，引導學生養(yǎng)成科學思維習慣，對問題的情景的思考由低階向高級思維的延伸；同時注重學習過程和結果的雙重評價，使學...
“新高考”背景下的高中化學實驗教學策略 摘要：新高考改革背景下，高中化學實驗教學面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。優(yōu)化實驗教學內容和方法，對提升學生的實驗能力和創(chuàng)新思維具有重要意義。通過調整實驗教學內容、細化知識體系、創(chuàng)新教學方法和開展課外活動等措施，可以有效提升化學實驗教學的質量。實踐表明，...
小學數(shù)學閱讀理解能力提升方法研究 摘要：本研究探討了小學生數(shù)學閱讀理解能力的現(xiàn)狀及其對學生數(shù)學學習效果的影響，并提出了一系列有效的提升策略。通過對小學數(shù)學教育現(xiàn)狀的分析，發(fā)現(xiàn)許多學生在數(shù)學閱讀理解方面存在困難，導致數(shù)學學習效果不佳。為解決這一問題，本研究提出了多種提升方法，...
思政課一體化視域下小學道德與法治課教學探索 摘要：在當今時代，思政教育的重要性日益凸顯。思政課一體化建設為小學道德與法治課帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。小學階段是學生思想道德觀念初步形成的關鍵時期，道德與法治課作為思政教育的前沿陣地肩負著重大使命。如何在思政課一體化視域下探索出適合小學生的道...
部編小學語文教材古詩詞教學建議 摘要：古詩文作為中華文化的重要組成部分，在小學語文教育中占據(jù)著重要地位。部編版小學語文教材通過古詩文的教學，旨在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的文化自信和人文素養(yǎng)。然而，在教學實踐中，如何更有效地引導學生理解古詩文的歷史文化內涵、將古...
作業(yè)評價推動中學課堂教學改革的實踐研究 “雙減”政策要求教師認真改進作業(yè)設計與評價方式，推動作業(yè)內容從“重量”向“重質”轉變，作業(yè)評價從“統(tǒng)一”向“多變性”轉變。為學生設計更具現(xiàn)代化、生活化特點的作業(yè)內容，使用恰當?shù)淖鳂I(yè)評價方式，能幫助學生減負，也能幫助其更好地鞏固所學知識，提升...
大概念視角下小學語文單元整體教學的策略 摘要：教師要改變知識點零碎化、單一化傳授的現(xiàn)狀，轉而立足核心素養(yǎng)的視角構建大概念，促進學生關鍵能力、必備品格、價值觀念的培育。本文主要從多元視角剖析、整體藍圖規(guī)劃以及聚焦教學過程等角度闡述大概念視角下小學語文單元整體教學的策略。關鍵詞：小...
非遺美術教育對幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的促進作用 在全球化與文化多樣性日益發(fā)展的今天，非物質文化遺產(chǎn)（非遺）已成為一種寶貴的文化資源，對幼兒教育具有不可忽視的重要作用。將非遺美術教育融入幼兒教育，不僅能夠幫助兒童了解傳統(tǒng)文化，還能有效地促進他們的創(chuàng)造力發(fā)展。本文將探討非遺美術教育在幼兒創(chuàng)造...

在生活語文教學中培養(yǎng)小學智力障礙兒童的語言表達能力 摘要：不同于普通兒童，智力障礙兒童由于認知能力的限制，通常在記憶、思維、語言表達方面存在明顯的不足情況。有效的生活語文教學方式不僅可以提升他們的語言表達能力，還能幫助他們更好地融入社會、提高自信心和生活質量。本文分析了智力障礙兒童語文能力培...
基于深度學習的初中地理大單元教學初探 摘要：部分初中地理教學是基于教材按部就班展開的課時教學，整個教學呈現(xiàn)出零碎化、分散化特點，不利于學生結構化知識模塊建構及整體化思維發(fā)展。大單元教學則能改進上述問題，所以本文也就基于深度學習的初中地理大單元教學展開了探索，希望借此來強化學生地...
新課標理念下小學語文單元學習任務群設計策略初探 摘要：新課標強調以學生發(fā)展為中心，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，包括語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等。在這一背景下，小學語文單元學習任務群的設計成為實現(xiàn)教學目標的關鍵。然而，當前部分小學語文教學中仍存在一些不足，如...
基于項目化實施的小學農場種植勞動課程教學探究 摘要：新課標的提出，為小學勞動課程賦予了新的教育教學目標，要以提升學生的勞動素養(yǎng)為核心，堅持立德樹人教育理念，鍛煉學生從小熱愛勞動，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞、艱苦奮斗的品質。特別在課程實施中，要凸顯專門化、融合化以及項目化的特征，五育并舉，加強勞...
低年級寫話興趣培養(yǎng)的新路徑 在教育的啟蒙階段，低年級學生的寫話能力培養(yǎng)不僅是語文學習的基礎，更是他們表達自我、想象創(chuàng)造的重要窗口。然而，面對這一年齡段學生注意力易分散、語言表達能力有限的特點，如何有效激發(fā)他們的寫話興趣，成為眾多教育工作者值得思考的課題。低年級的寫話教...
小學數(shù)學“圖形與幾何”易錯題的案例及解決方案 摘要：圖形與幾何是小學數(shù)學中十分重要的一部分，學生在具體學習中很容易犯一些常見的錯誤，影響到學生的有效學習?；诖耍疚闹饕槍πW數(shù)學“圖形與幾何”易錯題的案例及解決方案進行了詳細分析，希望給大家?guī)硪恍┬碌乃悸贰?關鍵詞：小學數(shù)學圖...
“雙減”背景下小學體育大單元家庭作業(yè)實施策略研究 摘要：“雙減”政策要求減輕對學生學業(yè)負擔和課外培訓負擔。在這一政策背景下，小學體育教育也迎來了新的發(fā)展機遇。鑒于此，如何確保學生在減少學習負擔的同時保持良好的體育鍛煉習慣已經(jīng)成為教育工作者關注的焦點。文章將聚焦于小學體育大單元家庭作業(yè)的實施...
基于全童入隊現(xiàn)實下少先隊光榮感的提升路徑研究 摘要：本文立足當前全童入隊的新形勢，從構建階梯式成長激勵體系的視角切入，提出了一系列培養(yǎng)少先隊員光榮感的具體策略和措施。這些建議涵蓋隊前教育、隊中培養(yǎng)、離隊輸送三個階段，包括厚植愛國情懷、創(chuàng)新活動形式、完善評價機制等多個維度，旨在幫助少先隊...
智慧課堂在中職自動化專業(yè)教學中的應用分析 摘要：隨著信息技術的迅猛發(fā)展，智慧課堂逐漸成為提升中職自動化專業(yè)教學質量的重要途徑。通過集成先進的智能技術與教育理念，智慧課堂為學生提供了一個更加互動、個性化的學習環(huán)境。本文探討了智慧課堂在中職自動化專業(yè)教學中的應用，提出了相關建議。關鍵...
基于核心素養(yǎng)的高中生物概念教學實踐探索 摘要：在當前教育改革的大背景下，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為教育界關注的焦點。高中生物教學不僅要求學生掌握基礎生物知識，更重要的是培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)、思維能力和社會責任感。生物概念作為生物學科的基礎，其教學方式的創(chuàng)新對于學生核心素養(yǎng)的提升至關重要。...
如何與青春期的孩子相處 摘要：如何培養(yǎng)一個積極向上陽光正能量的好孩子？如果你是家長和老師，如何與青春期孩子打交道，獲得他們的信任和尊重，幫助他們解決青春期問題，引導他們把青春期荷爾蒙轉化為積極的力量。讀懂青春期的孩子，了解他們的心理特點，理解其行為背后的需求，開拓...
基于“教—學—評”一體化簡析高中語文閱讀教學方法 摘要：高中語文教學中，除了知識傳遞之外，還要提高學生綜合語言能力，培養(yǎng)其文學素養(yǎng)。語文學習中，閱讀是重要環(huán)節(jié)。作為高中語文教師，為激發(fā)學生的閱讀興趣，提高其閱讀能力，且具備一定的文學鑒賞水平，我引入了“教—學—評”一體化教學模式，以實現(xiàn)傳授...
基于任務群的初中語文大單元教學 摘要：基于任務群的初中語文大單元教學活動的實施，能夠使得課堂教學更具整體性與有效性，促進學生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。鑒于此，本文主要探討了基于任務群的初中語文大單元教學，旨在為初中語文教學提供新的思路和方法，提高語文教學質量，培養(yǎng)學生的語文綜合...
探索古詩文學習的有效途徑，提高學生學習的有效性 摘要：本文旨在探索古詩文學習的有效途徑，按照“新課程標準”對背誦古詩文的明確要求，從強化學生背誦入手，激發(fā)學生學習的樂趣。采取多樣化背誦古詩文的學習方式，有效發(fā)揮初中生的記憶優(yōu)勢，從而提高學生學習古詩文的有效性，提升學生語文核心素養(yǎng)。關鍵...
引入游戲化教學理念　打造快樂幼兒活動課堂 摘要：鑒于幼兒的年齡特點，將游戲化教學理念融入到幼兒教育中，可以讓幼兒更輕松愉快地接受新知識，進而實現(xiàn)高效教育。因此，本文主要圍繞游戲化教學理念，探討如何構建快樂幼兒活動課堂。關鍵詞：幼兒活動游戲化教學課堂實施策略引言 ...

微課在中職機械基礎教學中的應用研究 摘要：機械基礎是中職學校工科類中一門重要的專業(yè)課程，在機械類工作中具有較強的實用價值和適用性。微課是當前較為盛行的一種網(wǎng)絡教學模式，主要依靠網(wǎng)絡技術及計算機技術來實現(xiàn)教學，運用微課開展機械基礎課程教學能夠簡化內容，提升學生的學習興趣。在中職...
基于小學語文核心素養(yǎng)的拓展：閱讀作業(yè)優(yōu)化設計研究 本文旨在探討基于小學語文核心素養(yǎng)的拓展，如何優(yōu)化閱讀作業(yè)的設計，以提升小學生的閱讀能力與語文綜合素養(yǎng)。在深入分析小學語文教材的基礎上，本研究提出了三個具體的優(yōu)化策略：情境化閱讀作業(yè)設計、項目式閱讀作業(yè)設計以及批判性思維閱讀作業(yè)設計。通過理論...
藝韻思政融，繪夢一體化 摘要：新時代里，課程思政如明亮星辰，引領教育教學改革，美術學科則憑借審美與育人功能在教育海洋破浪前行。本文以一體化視角深入探究美術學科課程思政，其現(xiàn)實意義重大。思政教育似絲線貫穿美術教學，融合知識、能力與價值引領，培育全面人才，引導學生挖掘...
新課程背景下如何提高初中地理課堂教學的有效性 摘要：本文旨在探討新課程背景下如何提高初中地理教學有效性，結合現(xiàn)代教育的理念提出一系列提升教學有效性的方法。這些策略包括創(chuàng)新教學方法、尊重學生主體地位、利用多媒體教學資源、強化地理實踐教學等。旨在通過這些策略的實施，促進初中地理課堂教學質量...
聚焦課堂，深化改革 摘要：隨著新課程標準的實施與推進，對小學語文教學提出了更高的要求，要求教師重視學生個性化發(fā)展，構建高效高質語文課堂，從多個角度培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)?！皩W思融通”顧名思義，是指學習與思維的結合。在構建小學語文課堂時，教師應以“學思融通”理念為載體...
生活方式病機理與體育預防措施研究 摘要：本文結合高中生物學原理，對不良生活習慣引發(fā)的肥胖、糖尿病等疾病的患病機理進行分析，幫助學生理解疾病與不良習慣的關系，并提出有氧運動、適度力量訓練和飲食教育等預防措施，強調體育運動在促進身體健康方面的作用，促進學生養(yǎng)成健康的生活方式。 ...
基于創(chuàng)客理念的小學信息技術教學實踐探索 摘要：在當今數(shù)字化時代，信息技術已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。對于小學生而言，早期接觸并掌握信息技術知識，不僅可以拓寬視野，更能激發(fā)其創(chuàng)新思維與實踐能力?；诖吮尘?，本研究探索了以創(chuàng)客理念為導向的小學信息技術教學實踐。創(chuàng)客文化強調動手...
高中歷史課堂情境教學與情感教育融合策略的構建 摘要：本文旨在研究在高中歷史教學中如何將情境式教學與情感教育相結合，從而增強學生的綜合能力和歷史責任感。研究顯示，將情境教學融入情感教育可以激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生家國情懷、歷史責任感、增強教學效果。關鍵詞：情境教學情感教育高中...
將齊文化融入小學美術教學的實踐研究 摘要：“五育并舉”、素質教育等理念的深入貫徹落實，都彰顯出小學美術教學的重要地位。同時，在多元文化碰撞的時代背景影響下，在小學美術教學體系中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是傳承中華文化的必要途徑。齊文化中蘊含著濃厚的地域傳統(tǒng)文化特征，將齊文化有機融入...
信息技術與小學英語教學深度融合的路徑探索 摘要：隨著信息技術的迅猛發(fā)展，其在教育領域的應用也日益廣泛。本文旨在探索信息技術與小學英語教學的深度融合路徑，通過分析多媒體教學資源、網(wǎng)絡平臺以及大數(shù)據(jù)與人工智能技術在小學英語教學中的應用，提出了一系列創(chuàng)新的教學方法。這些方法的實踐不僅可以...
新課標背景下的小學語文習作教學策略研究 摘要：習作是小學語文教學的重難點，它既是學生掌握和應用語言知識，也是表達自我的重要過程，它在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)方面起著積極的作用。這就需要教師適時改變自己的教育觀念，站在一種創(chuàng)造性的視角來對教學設計進行優(yōu)化，并結合學生的實際情況與發(fā)展需要，...
敘事，為兒童與思政課程架起橋梁 摘要：新課標指出，道德與法治課程是義務教育階段的思政課，旨在提升學生思想政治素質、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等，增強學生做中國人的志氣、骨氣、底氣，為培養(yǎng)以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任的有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人打下牢固的思想根基。可...
初中歷史教學中批判性思維培養(yǎng)的路徑與挑戰(zhàn) 摘要：批判性思維的培養(yǎng)是初中歷史教學的重要任務之一。本文以人教版初中歷史教材為例，探討了在初中歷史教學中培養(yǎng)學生批判性思維的路徑，包括厘清歷史概念、優(yōu)化問題設計、引導歷史理解和鼓勵反思總結等方面。同時，文章也分析了當前初中歷史教學中批判性思...
小學低年級學生的數(shù)感培養(yǎng)研究 摘要：數(shù)感是數(shù)學學習中一種重要的能力，它是指學生對數(shù)的感知、理解和應用的能力。培養(yǎng)小學低年級學生的數(shù)感，不僅有助于提高他們的數(shù)學學習能力，更有助于他們形成良好的數(shù)學思維習慣。隨著教育改革的不斷推進，數(shù)學教育在小學低年級階段的重要性日益凸顯。...

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