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摘要：在小學語文課堂教學中，教師要想活躍課堂氛圍，應當開展論證探討教學，鼓勵學生進行交流互動。同時也需要打造沉浸式的情境，將學生完全帶入到課堂學習中，從而活躍課堂氛圍，提高教學品質(zhì)。
關鍵詞：小學語文 教學 活躍
引言：小學語文教師開展課堂教學需活躍課堂氛圍，通過營造良好的課堂交際氛圍，基于學生的實際需求，引進豐富的教育資源，帶動學生進行高效探究，提高教學品質(zhì)和效率。（剩余2134字）
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芻議如何讓小學語文課堂“活”起來
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