在生活語文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)智力障礙兒童的語言表達能力

摘要：不同于普通兒童，智力障礙兒童由于認知能力的限制，通常在記憶、思維、語言表達方面存在明顯的不足情況。有效的生活語文教學(xué)方式不僅可以提升他們的語言表達能力，還能幫助他們更好地融入社會、提高自信心和生活質(zhì)量。本文分析了智力障礙兒童語文能力培養(yǎng)的意義，探討了結(jié)合生活培養(yǎng)智力障礙兒童語文能力的措施。

關(guān)鍵詞：智力障礙   語文能力  生活

智力障礙兒童主要是在學(xué)習(xí)和社交能力上存在障礙，現(xiàn)如今傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)難以滿足他們的需要，對于智力障礙的特殊兒童而言，更要創(chuàng)新教學(xué)方式，選擇適合障礙兒童的生活化語文教學(xué)方式。（剩余1919字）