中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(高中版)

2023年02期

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教育刊物。旨在密切結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，為提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)數(shù)學(xué)的教學(xué)改革服務(wù)。

類型

雙月刊

類別

教育教學(xué)

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學(xué)科德育視角下數(shù)學(xué)建模課堂設(shè)計(jì)路徑 【摘要】如何在數(shù)學(xué)課堂落實(shí)立德樹人目標(biāo)、發(fā)揮數(shù)學(xué)的育人的價(jià)值，一直是數(shù)學(xué)教師關(guān)注的問(wèn)題.本文以 “冬奧會(huì)中的數(shù)學(xué)建?！睘槔?，在選題、調(diào)研、教學(xué)、應(yīng)用與評(píng)價(jià)五個(gè)方面滲透德育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、馬克思主義哲學(xué)教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育和其他教育，提升...
黨史教育融入數(shù)學(xué)思政建設(shè)社會(huì)實(shí)踐的教學(xué)觀察 【摘要】基于“立德樹人”和“五育并舉”背景之下，加強(qiáng)學(xué)科育人理念，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，比如黨史教育融入數(shù)學(xué)課堂，是一個(gè)值得探究的課題.為此，我們抓住“紅色革命基因”的教育契機(jī)，開展主題項(xiàng)目式教育實(shí)踐，將數(shù)學(xué)融入生活，融入勞動(dòng)，融入中華民族優(yōu)秀傳...

基于數(shù)字素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教科書評(píng)價(jià) 【摘要】數(shù)字素養(yǎng)既是終身學(xué)習(xí)和數(shù)字生存的基礎(chǔ)，也是核心素養(yǎng)的重要組成部分.分析人民教育出版社2019年出版的五冊(cè)高中數(shù)學(xué)教科書中數(shù)字素養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容發(fā)現(xiàn)，教科書側(cè)重信息技能掌握，忽視問(wèn)題解決能力培養(yǎng)；信息技術(shù)的工具價(jià)值和內(nèi)在價(jià)值沒(méi)有得到統(tǒng)一；隨...
高中數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)研究與教學(xué)實(shí)踐 【摘要】本文通過(guò)提出湖北師范大學(xué)附屬中學(xué)（黃石一中）校本課程研究背景與問(wèn)題，結(jié)合本校的數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)和實(shí)踐情況，具體闡述了校本課程的課程理念與目標(biāo)、課程模塊與圖譜、課程計(jì)劃與內(nèi)容、課程管理與評(píng)價(jià)方式、課程反思與調(diào)整. 【關(guān)鍵詞】校本課程；...

認(rèn)知水平視角下高中數(shù)學(xué)教科書與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性分析 【摘要】本文運(yùn)用內(nèi)容分析法、統(tǒng)計(jì)法和比較分析法，采用SEC一致性分析模式，從內(nèi)容主題和認(rèn)知水平兩個(gè)維度分別對(duì)湘教版和北師大版教科書概率與統(tǒng)計(jì)習(xí)題與課標(biāo)進(jìn)行一致性分析.結(jié)果表明：兩版教科書都更注重隨機(jī)事件與概率主題，湘教版的概率與統(tǒng)計(jì)習(xí)題在內(nèi)...
從課本“探究”欄目看探究情境的創(chuàng)設(shè)和使用 【摘要】現(xiàn)行高中課本教材中的“探究”欄目，大多出現(xiàn)在一些核心概念或命題教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)處，通過(guò)比較、分析人教A版數(shù)學(xué)教科書必修第一冊(cè)“探究”欄目中的問(wèn)題和情境，發(fā)現(xiàn)其常見的呈現(xiàn)方式有“自然生長(zhǎng)”式、“類比研究”式、“操作驗(yàn)證”式、“拋磚引玉”式...
源于教材例習(xí)題中數(shù)學(xué)結(jié)論的教學(xué)嘗試及思考 【摘要】數(shù)學(xué)結(jié)論是指由數(shù)學(xué)原生知識(shí)演變而產(chǎn)生的正確結(jié)論，通常源于教材上的例題、習(xí)題、結(jié)論等的引申和推廣．它有助于學(xué)生快速解題，但不應(yīng)該僅僅成為學(xué)生單純記憶、解題套用的工具．教學(xué)中應(yīng)還原其生動(dòng)活潑的發(fā)現(xiàn)、概括、推導(dǎo)、引申拓廣過(guò)程，成為學(xué)生思維...

指向?qū)W生“數(shù)學(xué)觀念”形成和發(fā)展的教學(xué)實(shí)踐 【摘要】基于波利亞的“怎樣解題表”，按照厘清題設(shè)條件，明確問(wèn)題本質(zhì)；探尋思維方向，找準(zhǔn)思維路徑；運(yùn)用代數(shù)轉(zhuǎn)化，表征幾何特征；回顧解題過(guò)程，建構(gòu)數(shù)學(xué)觀念四個(gè)步驟設(shè)計(jì)剖析一道解析幾何試題的教學(xué)流程，探索促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)觀念形成和發(fā)展的教學(xué)實(shí)踐策略....
居高才能臨下深入方可淺出 【摘要】隨著課程改革的全面實(shí)施，近幾年高考真題更傾向于對(duì)學(xué)生能力的考查，出現(xiàn)了許多命題背景新穎、考查能力的“高觀點(diǎn)”試題，合理分析這些試題的來(lái)源，探尋試題背后隱含的高等數(shù)學(xué)知識(shí)，可為高中數(shù)學(xué)教學(xué)提供一些新的生長(zhǎng)點(diǎn). 本文就以2022年新高考...

教師即課程傳承實(shí)踐創(chuàng)生 【摘要】教師肩負(fù)新時(shí)代立德樹人的歷史使命.“教師即課程”，教師要強(qiáng)化課程意識(shí)，教師是人類文化知識(shí)的傳承者，是國(guó)家教育課程的實(shí)踐者、落實(shí)者，也是知識(shí)的創(chuàng)生者，是育人活動(dòng)的創(chuàng)生者.數(shù)學(xué)教師要突顯自身的歷史責(zé)任和育人價(jià)值，發(fā)揮課程資源主體作用，提...
對(duì)南京市江寧區(qū)高中數(shù)學(xué)課堂教師提問(wèn)的調(diào)查與思考 【摘要】通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、課堂觀察和訪談的方式發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)所存在的一些問(wèn)題：（1）有些數(shù)學(xué)教師在提問(wèn)時(shí)不給學(xué)生留出思考問(wèn)題的時(shí)間；（2）有些數(shù)學(xué)教師問(wèn)題的設(shè)計(jì)缺乏藝術(shù)性和科學(xué)性.基于以上研究，提出一些建議：（1）教師應(yīng)持有先進(jìn)的教學(xué)觀念；（...

2022年數(shù)學(xué)新高考Ⅰ卷14題引發(fā)的思考與探究 【摘要】從判斷兩圓的位置關(guān)系出發(fā)，通過(guò)分類討論、結(jié)合圖形，系統(tǒng)總結(jié)出兩圓在不同位置關(guān)系下的公切線方程的求解流程.對(duì)高考題進(jìn)行變式、改編并給出相應(yīng)的解題策略. 【關(guān)鍵詞】?jī)蓤A位置；公切線；解題方法；命題研究...
考查關(guān)鍵能力落實(shí)核心素養(yǎng) 【摘要】本文以2022年新高考數(shù)學(xué)Ⅰ卷第7題為例，筆者從不同角度開拓思路，分析解答，充分挖掘高考題的教學(xué)指導(dǎo)功能，再現(xiàn)命題的能力立意.接著分析了試題的命制背景，最后回到課本進(jìn)行溯源，找到試題的“題根”，從而提升典型例題的效果和效益. 【關(guān)鍵...

根植于課本又高于課本 【摘要】“比大小”問(wèn)題是近幾年全國(guó)高考數(shù)學(xué)中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，這類試題能較好地考查學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯推理等數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，所以受到命題專家的青睞.解決這類問(wèn)題的常見方法有：（1）從“數(shù)”的角度：作差（商）比較、基本不等式、轉(zhuǎn)化（放縮）、構(gòu)造...
兩道姊妹導(dǎo)數(shù)壓軸題的多視角破解和背景分析及聯(lián)系 【摘要】本文先多視角巧解2018年全國(guó)Ⅰ卷（文）與2020年山東卷兩道姊妹導(dǎo)數(shù)壓軸題，然后再詳細(xì)分析探討它們的背景與聯(lián)系，并作一些推廣. 【關(guān)鍵詞】多視角；背景聯(lián)系；切線放縮；泰勒展開式...
指向創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的一道高考題的優(yōu)化求解 【摘要】本文以2022年新高考 Ⅰ 卷21題的第1小題為例，抓住斜率和常見轉(zhuǎn)化方法，歷經(jīng)多角度探究，優(yōu)化求解方法，并以此在教學(xué)中滲透創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng). 【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新意識(shí);2022年高考題;優(yōu)化求解...