對南京市江寧區(qū)高中數(shù)學(xué)課堂教師提問的調(diào)查與思考

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【摘要】通過問卷調(diào)查、課堂觀察和訪談的方式發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂提問所存在的一些問題：（1）有些數(shù)學(xué)教師在提問時不給學(xué)生留出思考問題的時間；（2）有些數(shù)學(xué)教師問題的設(shè)計缺乏藝術(shù)性和科學(xué)性.基于以上研究，提出一些建議：（1）教師應(yīng)持有先進(jìn)的教學(xué)觀念；（2）問題設(shè)計時應(yīng)注意的一些問題.

【關(guān)鍵詞】課堂提問；教育觀（剩余7455字）