指向?qū)W生“數(shù)學(xué)觀念”形成和發(fā)展的教學(xué)實踐

——以一道解析幾何試題的剖析為例

打開文本圖片集

【摘要】基于波利亞的“怎樣解題表”，按照厘清題設(shè)條件，明確問題本質(zhì)；探尋思維方向，找準(zhǔn)思維路徑；運用代數(shù)轉(zhuǎn)化，表征幾何特征；回顧解題過程，建構(gòu)數(shù)學(xué)觀念四個步驟設(shè)計剖析一道解析幾何試題的教學(xué)流程，探索促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)觀念形成和發(fā)展的教學(xué)實踐策略.

【關(guān)鍵詞】觀念建構(gòu);解析幾何;試題剖析

1問題提出

米山國（剩余3518字）