中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(高中版)

2025年02期

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教育刊物。旨在密切結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，為提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)數(shù)學(xué)的教學(xué)改革服務(wù)。

類型

雙月刊

類別

教育教學(xué)

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數(shù)學(xué)教育最重要的一些理念(續(xù)) 【摘要】這是數(shù)學(xué)教育最重要的一些理念：（1）“問(wèn)題解決”及其超越；（2）“為學(xué)生的思維發(fā)展而教”；（3）多元的視角與“雙主體”的教學(xué)思想；（4）數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵；（5）“突出基本問(wèn)題，堅(jiān)持辯證立場(chǎng)”；（6）“立足專業(yè)成長(zhǎng)”.相關(guān)論述就集中于這...

高中數(shù)學(xué)文化促進(jìn)思政教育策論 【摘要】高中數(shù)學(xué)所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)文化為思政教育提供了廣闊的空間，將數(shù)學(xué)教科書中的數(shù)學(xué)文化劃分為數(shù)學(xué)的內(nèi)在屬性、數(shù)學(xué)的歷史發(fā)展、數(shù)學(xué)的社會(huì)價(jià)值、數(shù)學(xué)與人文的交融四大類，分別挖掘其中所蘊(yùn)含的思政要素并提煉出政治認(rèn)同、法治與社會(huì)責(zé)任、人文與道德修養(yǎng)、...
高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究的核心議題與未來(lái)展望 【摘要】2024年人大復(fù)印報(bào)刊資料《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》轉(zhuǎn)載的172篇論文，呈現(xiàn)高中數(shù)學(xué)教育多維度成果.核心議題聚焦于理論層面構(gòu)建學(xué)科價(jià)值觀并創(chuàng)新教學(xué)模式、解析核心素養(yǎng)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的辯證關(guān)系；實(shí)踐層面注重教材優(yōu)化與跨學(xué)科融合、創(chuàng)新教學(xué)模式以求...

高品質(zhì)課堂分析AI Classroom賦能高中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué) 【摘要】在數(shù)字賦能背景下，人工智能技術(shù)AI Classroom可以獲取精準(zhǔn)的課堂分析數(shù)據(jù)，從教師、學(xué)生、高品質(zhì)課堂分析標(biāo)準(zhǔn)等多角度幫助教師評(píng)價(jià)課堂和探索數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合.研究以具體的課例為載體，闡述如何借助精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析，改進(jìn)課...
“10分”幸福課堂的教學(xué)實(shí)踐研究 【摘要】文章采用實(shí)證論證法、對(duì)比論證法、文獻(xiàn)搜索法等研究方法，以幸福課堂的構(gòu)建為主線，在“10分”幸福課堂模式理論的指導(dǎo)下實(shí)施課堂教學(xué)策略，輔以高中數(shù)學(xué)學(xué)科的平面與平面垂直為例進(jìn)行教學(xué)案例研究，以期發(fā)展學(xué)生思維，提升學(xué)生能力，提高學(xué)科素養(yǎng)，...

一道“新定義”距離問(wèn)題的解法探究及背景分析 【摘要】從一道2025屆高三四川名校聯(lián)盟12月聯(lián)考的壓軸題出發(fā)，談這道“新定義”考題的背景“曼哈頓距離”問(wèn)題的定義、幾何意義和常見性質(zhì)，再分類展示“曼哈頓距離”在高考、?？荚囶}中的應(yīng)用，最后回到教材進(jìn)行追本溯源，以期發(fā)揮典型考題的效果和效益...

新高考數(shù)學(xué)命題的問(wèn)題情境設(shè)計(jì)：“蜂房結(jié)構(gòu)”背景 【摘要】新高考背景下，數(shù)學(xué)命題與教學(xué)都關(guān)注問(wèn)題情境設(shè)計(jì)，旨在發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高“問(wèn)題解決”能力．以文化價(jià)值為基礎(chǔ)，核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，利用“蜂房結(jié)構(gòu)”的經(jīng)典素材創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，探究數(shù)學(xué)立體幾何試題編制思路．【關(guān)鍵詞】新高考；核心素養(yǎng)；命題...
對(duì)2024年北京高考數(shù)學(xué)卷壓軸題的探究 【摘要】揭示2024年北京高考數(shù)學(xué)卷壓軸題的多種解法本質(zhì)、拓展及對(duì)教學(xué)的啟示. 【關(guān)鍵詞】新定義問(wèn)題；探究；啟示注方法2從整體與部分角度分析，化繁為簡(jiǎn)，化難為易.先將數(shù)列A變換為只有4項(xiàng)不同的數(shù)列，再將數(shù)列變換為只有2項(xiàng)不同的數(shù)列，然后將...

2025年高考“函數(shù)與導(dǎo)數(shù)”復(fù)習(xí)指導(dǎo) 【摘要】函數(shù)與導(dǎo)數(shù)在新教材中分別是必修和選修內(nèi)容，新高考卷對(duì)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的考查一般是一個(gè)選擇、一個(gè)填空和一個(gè)解答題，分值大約在26—28分之間，客觀題和主觀題往往都放在試卷靠后的位置，成為壓軸或次壓軸試題，對(duì)學(xué)生的直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象...
2025年高考“三角函數(shù)與解三角形”復(fù)習(xí)指導(dǎo) 【摘要】結(jié)合2024年三角函數(shù)與解三角形高考典型試題，對(duì)這部分內(nèi)容系統(tǒng)梳理分析，幫助教師把握高考命題導(dǎo)向、命題規(guī)律、命題形式、命題趨勢(shì)，并圍繞考點(diǎn)設(shè)計(jì)部分試題，明確二輪復(fù)習(xí)選題方向，以期提升教師高考備考質(zhì)量．【關(guān)鍵詞】三角函數(shù)；解三角形；...
溯高考命題之源處，導(dǎo)復(fù)習(xí)備考之通途 【摘要】依據(jù)中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系中的“四翼”要求，比較分析近四年高考數(shù)學(xué)試卷中數(shù)列試題的考查內(nèi)容和命題特點(diǎn)，從“突出基礎(chǔ)性、彰顯綜合性、體現(xiàn)應(yīng)用性、追求創(chuàng)新性”的命題思想出發(fā)，探索高考試卷中數(shù)列內(nèi)容的命題趨勢(shì)，并針對(duì)2025年的高三復(fù)習(xí)備考，提...
2025年高考“概率統(tǒng)計(jì)”復(fù)習(xí)指導(dǎo) 【摘要】依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》，從命題的角度剖析高考試卷中“概率統(tǒng)計(jì)”試題的立意、考查內(nèi)容、考查形式、考查情境等，提供了有關(guān)復(fù)習(xí)備考“概率統(tǒng)計(jì)”的個(gè)人思考與試題. 【關(guān)鍵詞】高考評(píng)價(jià)；復(fù)習(xí)備考；命題分析；概率統(tǒng)計(jì) 2019年，...
2025年高考“立體幾何”復(fù)習(xí)指導(dǎo)與命題預(yù)測(cè) 【摘要】給出2024年高考試題的命題特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合近幾年各地相關(guān)經(jīng)典模擬試題的改編題和自編題，給出2025年高考立體幾何客觀試題和主觀解答題兩類題型的6個(gè)重點(diǎn)提醒，探尋高考命題的規(guī)律與趨勢(shì)．【關(guān)鍵詞】立體幾何；復(fù)習(xí)指導(dǎo)；命題預(yù)測(cè) 立體幾...
2025年高考“解析幾何”復(fù)習(xí)備考 【摘要】解析幾何是用代數(shù)的方法研究圖形的幾何性質(zhì)，是數(shù)形結(jié)合思想的重要體現(xiàn)，是高考考查的重要內(nèi)容之一.對(duì)2021—2024年高考數(shù)學(xué)新高考卷Ⅰ、Ⅱ中的解析幾何試題進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)與分析，探尋高考命題的趨勢(shì)，并精選部分試題供復(fù)習(xí)選用. 【關(guān)鍵...
2025年高考專題——新定義題部分 【摘要】文章闡述了高中數(shù)學(xué)新定義題的特點(diǎn)，并編擬了12道高中數(shù)學(xué)新定義模擬題（其中8道是筆者原創(chuàng)），還給出了針對(duì)高中數(shù)學(xué)新定義題的備考策略. 【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；新定義題；原創(chuàng)；模擬題；備考策略 1高考數(shù)學(xué)新定義題的特點(diǎn) 2024年高考新課...