教師博覽·下旬刊

2025年04期

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《教師博覽》是江西教育廳主管、江西教育期刊社主辦的一份面向全國發(fā)行的教育雜志，其文摘版創(chuàng)辦于1993年，1998年獲全國... 展開

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赫爾巴特教育懲戒思想的再認(rèn)識與現(xiàn)代啟示 [摘要]赫爾巴特基于其教育目的和學(xué)生觀，提出了一系列嚴(yán)厲的教育手段。其中，懲戒在實現(xiàn)教育目的過程中發(fā)揮著克服兒童“烈性”、形成良好秩序的作用。通過分析赫爾巴特關(guān)于懲戒的手段、程度和效用機制，可以認(rèn)識到教育懲戒在現(xiàn)代教育體系中是一種不可或缺的...

教師角色轉(zhuǎn)變與積極語言實踐活動實施策略 [摘要]本研究聚焦于教師角色的轉(zhuǎn)變與積極語言實踐活動的實施，提出在備課階段進行巧妙的設(shè)計與策劃，創(chuàng)設(shè)真實有意義的語文學(xué)習(xí)情境，并設(shè)計具有典型性和梯度性的語文學(xué)習(xí)任務(wù)。在課堂教學(xué)實踐中,教師應(yīng)大膽放手并進行引導(dǎo)，借助情境任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)文...
葉圣陶教育思想在小學(xué)語文跨學(xué)科主題活動中的應(yīng)用 [摘要]葉圣陶教育思想以人文關(guān)懷為核心，為小學(xué)語文教學(xué)改革提供了重要指導(dǎo)。本文探討了葉圣陶教育思想在小學(xué)語文跨學(xué)科主題活動中的應(yīng)用策略，包括以“做人”為根本培育學(xué)生核心素養(yǎng)、踐行“導(dǎo)學(xué)"理念創(chuàng)設(shè)自主探究的學(xué)習(xí)情境、發(fā)揮教師&quo...
小學(xué)語文教學(xué)中勞動實踐活動實施效果研究 [摘要]隨著勞動教育重要性的日益凸顯，如何將勞動實踐活動融入小學(xué)語文教學(xué)已受到教師的重視。部分教師在教學(xué)中通過開展趣味性勞動實踐活動來提高學(xué)生的實踐能力，開闊其視野，幫助他們在實踐活動中收獲不同體驗。將勞動教育融入小學(xué)語文課堂,既符合新課程...

高質(zhì)量發(fā)展背景下職業(yè)院校專業(yè)及產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性增強策略 [摘要]本研究聚焦于職業(yè)教育與經(jīng)濟發(fā)展的適應(yīng)性，探討了在高質(zhì)量發(fā)展背景下無錫職業(yè)教育應(yīng)如何更好地契合實體經(jīng)濟發(fā)展需求。研究分析了江蘇省無錫市職業(yè)教育的現(xiàn)狀與優(yōu)勢，以及經(jīng)濟發(fā)展特點與需求，提出了具體的實踐路徑。研究結(jié)果顯示，采取優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)...
老年人智能技術(shù)課程教學(xué)：現(xiàn)實挑戰(zhàn)與優(yōu)化策略 [摘要]本研究聚焦老年人智能技術(shù)課程教學(xué),以“安卓智能手機使用"課程為例，分析老年人在智能技術(shù)學(xué)習(xí)中面臨的挑戰(zhàn)。研究提出關(guān)注學(xué)習(xí)特征、重視心理建設(shè)、推動文化反哺和推進講練結(jié)合等策略，旨在幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”,提高其智能技術(shù)運...

小學(xué)生家庭會議的教育價值與實踐策略研究 [摘要]家庭會議作為促進小學(xué)生家庭教育的一種有效方式，對培養(yǎng)孩子的溝通能力、責(zé)任感和合作精神具有重要意義。本研究探討了家庭會議的教育價值，并提出了相應(yīng)的實踐策略。研究結(jié)果表明，家庭會議能夠有效提升小學(xué)生的自主管理能力和合作精神,為家庭教育提...

發(fā)展學(xué)生古代文化素養(yǎng)的高中語文教學(xué)實踐策略 [摘要]在高中語文教學(xué)中，古代文化素養(yǎng)的培養(yǎng)很重要。但是從目前情況看，并不是太理想。教師要讓學(xué)生多讀經(jīng)典古籍，感受古人智慧。課上多講講歷史背景，幫助學(xué)生理解文義。教師還要組織文化活動,鼓勵學(xué)生寫讀后感、文化小論文，營造文化氛圍，全方位發(fā)展學(xué)...
初中語文整本書閱讀教學(xué)的思考與實踐 [摘要]整本書閱讀作為提升學(xué)生語文素養(yǎng)的重要途徑,在初中語文教學(xué)中日益受到重視。然而,在實際教學(xué)中，仍存在學(xué)生閱讀興趣不足、教學(xué)方法單一等問題。本文分析了這些問題的成因，并從激發(fā)閱讀興趣、指導(dǎo)閱讀方法、開展閱讀活動三個方面提出了相應(yīng)的實踐策...
有效學(xué)習(xí)支架：助推高階思維的云梯 [摘要]教師要善于搭建有效、適切的學(xué)習(xí)支架,讓學(xué)生憑借這些支架步步攀升,逐漸發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,探究其中潛在規(guī)律，順利建構(gòu)新知,培養(yǎng)高階思維能力,從而邁向“最近發(fā)展區(qū)”,最終成長為一個獨立的學(xué)習(xí)者。...
大單元視域下小學(xué)語文主題閱讀教學(xué)策略研究 [摘要]主題閱讀是整合單元教學(xué)內(nèi)容、提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)的有效路徑。本文基于大單元教學(xué)理念,從教學(xué)鋪墊、文本解析及策略創(chuàng)新三個維度，探討小學(xué)語文主題閱讀教學(xué)的實施路徑。研究發(fā)現(xiàn)，通過“一主、雙線、多元"的單元教學(xué)設(shè)計、文體差異化解...
核心素養(yǎng)視域下的大單元教學(xué)策略探析 [摘要]隨著教育理念的不斷發(fā)展和教學(xué)模式的日益優(yōu)化，學(xué)科核心素養(yǎng)的培育逐漸成為中小學(xué)教育關(guān)注的焦點。如何通過科學(xué)有效的教學(xué)策略，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，是當(dāng)前教育實踐中亟待探索和解決的問題。本文旨在探討核心素養(yǎng)視域下，小學(xué)語文教師如何開...
小學(xué)語文低年級識字教學(xué)方法探究 [摘要]隨著新課程改革的不斷深入，小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新被賦予了明確要求。本文探討了小學(xué)語文低年級識字教學(xué)中存在的問題,并提出了相應(yīng)的改進措施。文章指出,教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)低年級學(xué)生的語文基礎(chǔ)與理解能力,靈活運用教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)...
讀寫結(jié)合理念在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的踐行策略 [摘要]隨著新課程改革的深入推進，小學(xué)語文的教學(xué)重點已發(fā)生變化,教師不再僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,還注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力,以促進學(xué)生全面發(fā)展。本文探討了教師在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中踐行讀寫結(jié)合理念的策略，旨在創(chuàng)新小學(xué)語文讀寫教學(xué)模式,...
小學(xué)語文單元整合教學(xué)中的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計策略 [摘要]本研究聚焦小學(xué)語文單元整合教學(xué),探討其在提升學(xué)生語文素養(yǎng)中的應(yīng)用。研究提出了單元整合教學(xué)的概念與要求，分析了單元整合教學(xué)在課程改革和學(xué)生的語文核心素養(yǎng)提升中的意義。研究發(fā)現(xiàn),單元整合教學(xué)能夠有效整合教學(xué)內(nèi)容，有利于設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)、創(chuàng)設(shè)...
“雙減”政策下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新探索 [摘要]本研究探討了“雙減”政策下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新策略，旨在提高學(xué)生的閱讀興趣和思維能力。研究指出,傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方法單一，缺乏對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的科學(xué)應(yīng)用且教學(xué)理念滯后。本研究提出了完善教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用和比較閱讀等創(chuàng)新對策。這些創(chuàng)新策...
跨學(xué)科整合：提高小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)有效性的新路徑 [摘要]本研究聚焦于跨學(xué)科整合在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用，旨在提高教學(xué)有效性。研究提出通過提煉核心主題、構(gòu)建真實情境任務(wù)、融合多學(xué)科知識以及實施多維評價策略，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。具體而言，教師需整合教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)與社會熱點，挖掘生活...

5E教學(xué)模式在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究 [摘要]本研究探討了5E教學(xué)模式在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用。5E模式包括吸引、探究、解釋、遷移和評價五個階段，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和批判性思維。通過分析具體教學(xué)案例，研究總結(jié)了5E模式在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用方法。研究發(fā)現(xiàn)，該模式能夠...
任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究 [摘要]當(dāng)前初中英語任務(wù)型教學(xué)尚未充分發(fā)揮其潛力，遠(yuǎn)未收到理想的教學(xué)效果。要實現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)從形式走向?qū)嵸|(zhì)，需要師生共同努力。教師應(yīng)精心設(shè)計多樣任務(wù),學(xué)生要積極參與實踐;教師還需要營造輕松氛圍,鼓勵學(xué)生大膽表達,耐心傾聽同伴觀點；還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生...
課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究 [摘要]提問是一門藝術(shù),課堂提問能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,增強師生互動效果,達到讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)的目標(biāo)。初中英語教師應(yīng)該掌握課堂提問技巧，設(shè)計多樣的課堂問題,將英語的重點和難點知識呈現(xiàn)出來,改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，讓英語課堂成為學(xué)生成長的樂園。...
用互動打開英語教學(xué)的天窗 [摘要]在英語教學(xué)的漫長旅程中，眾多教師都在思索，如何能讓學(xué)生真正熱愛這門語言，如何能讓他們在學(xué)習(xí)中體會到樂趣與成就。經(jīng)過大量的實踐經(jīng)驗總結(jié)，互動恰是那把打開英語教學(xué)天窗的神奇鑰匙，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中暢游英語世界。用互動打開英語教學(xué)的...

高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略與實踐探究 [摘要]本研究探討了高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的策略，旨在提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量。研究基于作業(yè)的類型與結(jié)構(gòu)，提出了五項設(shè)計原則：目的性、鞏固性、反思性、探究性和應(yīng)用性。在此基礎(chǔ)上，進一步探究了作業(yè)設(shè)計的實施策略和設(shè)計方法。研究發(fā)現(xiàn),合理的作...
立德樹人背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究 [摘要]本研究聚焦立德樹人背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建，旨在通過德育與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。研究分析了當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)中立德樹人教育的現(xiàn)狀,指出了教師在教學(xué)理念更新和實踐中存在的不足，并提出了具體的策略。這些策略包括挖掘數(shù)學(xué)知...
初中數(shù)學(xué)活動課高效開展的教學(xué)策略探究 [摘要]隨著教育改革的深入推進,初中數(shù)學(xué)活動課作為數(shù)學(xué)教育的重要組成部分,其地位和作用愈加顯著。活動課不僅能夠有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還在培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)新意識方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。然而,在實際教學(xué)過程中，活動課往往面臨教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)...
在預(yù)設(shè)與生成的融合中煥發(fā)物理課堂共生活力 [摘要]物理課堂教學(xué)中的生成對課前預(yù)設(shè)提出了現(xiàn)實的要求。若想預(yù)設(shè)富有成效，就要使設(shè)計的實驗具有實踐情境、了解學(xué)生最真實的學(xué)情和有效地開發(fā)現(xiàn)有課程資源。同時要求在實施教學(xué)時不能局限于課前預(yù)設(shè)，將預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系進行科學(xué)處理，生成才會煥發(fā)出生命...
小學(xué)信息科技課堂模式變革 [摘要]從2024年小學(xué)三年級開始改版信息科技用書后，合理使用信息科技手段，創(chuàng)設(shè)更好的教學(xué)情境，融合信息科技課程特色，開展更符合新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)，采用更加現(xiàn)代、科學(xué)的教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生更好地掌握信息科技技能，感受科技發(fā)展給課堂教學(xué)帶來...

幼兒園教學(xué)中繪本閱讀活動的有效開展策略 [摘要]繪本閱讀在幼兒園教學(xué)中扮演著重要的角色。圖文并茂且具有趣味性的繪本，不僅能夠提高幼兒的認(rèn)知水平和語言表達能力，還有助于塑造其健全的人格，促進身心健康發(fā)展。本文分析了幼兒繪本閱讀教學(xué)中存在的問題,提出了豐富繪本讀物、結(jié)合美術(shù)教學(xué)、緊密...
以教育生態(tài)學(xué)指導(dǎo)幼兒園安全教育的策略 [摘要]隨著教育改革的發(fā)展，教育理論不斷更新，教育生態(tài)學(xué)越來越關(guān)注教育生態(tài)平衡、學(xué)校生態(tài)環(huán)境以及課堂生態(tài)環(huán)境等問題。教育的生態(tài)環(huán)境是以教育為中心，對教育的產(chǎn)生、存在和發(fā)展起制約和調(diào)控作用的多元環(huán)境體系。幼兒園安全教育涉及安全知識教學(xué)、安全技...

小學(xué)音樂課堂中趣味教學(xué)的重要性 [摘要]音樂作為小學(xué)義務(wù)教育階段發(fā)揮美育功能的重要學(xué)科，其重要性不言而喻。它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,還能夠提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),對學(xué)生的全面發(fā)展具有不可替代的作用。然而,在當(dāng)前應(yīng)試思維的影響下,小學(xué)音樂課堂的教學(xué)方式較刻板，課堂教學(xué)缺乏趣...
小學(xué)勞動教育主題實踐性作業(yè)設(shè)計與實施 [摘要]本文以小學(xué)勞動教育為主題，探究了實踐性作業(yè)的設(shè)計與實施。通過分析小學(xué)勞動教育的應(yīng)然追求，文章提出了構(gòu)建以實踐為主線的課程結(jié)構(gòu)體系、優(yōu)化教學(xué)方法、改進評價體系等策略。同時，文章探討了小學(xué)勞動教育主題實踐性作業(yè)的特征，包括文化性、具身性...
小學(xué)食育校本課程的設(shè)計與實施策略 [摘要]近年來，隨著生活方式的改變和食品供應(yīng)的多樣化，兒童的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大的變化，因攝入過多的高熱量、高脂肪和高糖分的食物，導(dǎo)致肥胖、糖尿病等健康問題的增加。目前，社會上還存在食品安全以及學(xué)生不良飲食習(xí)慣等問題，所以在小學(xué)食育校本課程中...