讀寫結(jié)合理念在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的踐行策略

閱讀和寫作是密不可分的兩個(gè)部分。傳統(tǒng)的語文閱讀教學(xué)方式相對(duì)單一和封閉，未將閱讀與寫作進(jìn)行有效結(jié)合，導(dǎo)致部分學(xué)生不懂得如何分析文章脈絡(luò)，不懂得如何積累寫作素材，從而影響了學(xué)習(xí)效率。教師要構(gòu)建高效的語文課堂，可以從多角度滲透讀寫方法，樹立讀寫結(jié)合理念，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。在新時(shí)期，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，結(jié)合教學(xué)需求，將讀寫結(jié)合理念貫穿于課堂教學(xué)的始終，引導(dǎo)學(xué)生抓住閱讀和寫作的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在閱讀中獲得寫作范本，在寫作中加深對(duì)閱讀的理解，進(jìn)而促進(jìn)語文核心素養(yǎng)的提升。（剩余4211字）