小學(xué)食育校本課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略

食育作為一門(mén)綜合性學(xué)科，融合了健康、文化、科學(xué)等多領(lǐng)域的知識(shí)與技能，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。在小學(xué)階段實(shí)施食育校本課程，不僅有助于學(xué)生養(yǎng)成健康意識(shí)和良好的飲食習(xí)慣，還能夠提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。然而，在許多家庭中，父母工作繁忙或缺乏相關(guān)知識(shí)，對(duì)食育的重視不夠，導(dǎo)致小學(xué)生在飲食習(xí)慣和食品選擇方面存在諸多問(wèn)題。（剩余4067字）