有效學習支架：助推高階思維的云梯

高階思維是指發(fā)生在較高認知水平上的心智活動或認知能力，主要包括反思、提問、求解、批判、決策、創(chuàng)新等。教師要善于搭建有效學習支架，助力學生發(fā)展高階思維。實踐證明，有效學習支架是助力學生進行高階思維的云梯，能夠促進高階思維在復(fù)雜情境中的動態(tài)生成，幫助學生順利建構(gòu)新知，提高學習效率。

一、搭建情境型學習支架

建構(gòu)主義認為，學習不是憑借教師傳授來實現(xiàn)的，而是學習者在特定的情境中，借助與他人的交流分享，提取加工所獲信息，形成新知識，最終納人自己已有知識結(jié)構(gòu)的意義建構(gòu)過程。（剩余4350字）