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中國科技教育

中國科技教育

2024年12期
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《中國科技教育》是中國科學技術協(xié)會主管、中國青少年科技輔導員協(xié)會主辦的一本關于科技教育的國家級綜合性專業(yè)科普刊物。

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月刊

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教育教學
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目錄

專題

人工智能課程教什么、怎么教、如何評?
2024年11月18日,教育部辦公廳印發(fā)《關于加強中小學人工智能教育的通知》,提出要“構(gòu)建系統(tǒng)化課程體系”“實施常態(tài)化教學與評價”“開發(fā)普適化教學資源”“建設泛在化教學環(huán)境”“推動規(guī)?;處煿┙o”和“組織多樣化交流活動”,探索中小學人工智能...
中小學人工智能教育教什么
隨著人工智能技術的快速發(fā)展與廣泛應用,世界各國愈發(fā)認識到,人工智能素養(yǎng)是每一位公民應當具備的核心素養(yǎng)和生存能力,紛紛將其作為提前做好人力資源布局的關鍵抓手。提升學生的人工智能素養(yǎng)是中小學人工智能教育的核心任務[1]?!督逃哭k公廳關于加強中...
中小學人工智能教育怎么教
推動人工智能教育的普及已經(jīng)成為國際基礎教育發(fā)展的新趨勢。早在2017年,我國出臺的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》就提出了普及人工智能教育的路線圖[1]。教育部于2018年發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》,進一步要求完善課程方案和課程標準,充實適...
中小學人工智能教育如何評
為推進中小學人工智能教育普及,探索形成具有深圳特色的人工智能教育區(qū)域推進模式,深圳市教育局于2023年制定了《深圳市推進中小學人工智能教育工作方案》,頒布了《深圳市義務教育人工智能課程綱要》。2024年3月,深圳市教育科學研究院組織專家對課...
中小學人工智能課程“教—學—評” 一體化的三個問題與三條路徑
2017 年,國務院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,明確提出要在中小學階段開設人工智能相關課程。自此,人工智能課程在全國范圍內(nèi)逐步推廣,各地結(jié)合實際情況探索多樣化的課程實施模式。然而,由于我國各地區(qū)在算力基礎設施、師資水平等方面存在發(fā)展不均...

觀察

讓青少年盡早開始高階思維歷練
“做好科學教育加法”是習近平總書記在2023年初春的指示,更是時代賦予我們的使命與要求。但是,如何做好科學教育加法?我以為,讓我們的青少年盡早著手高階思維的訓練,是有效途徑之一。 高階思維是創(chuàng)新人才的核心素養(yǎng) 古今中外無數(shù)的事實證明,成功人...

科教展臺

高中通用技術控制系統(tǒng)實驗教學平臺
研究背景和意義 在國家大力發(fā)展科學技術、推動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的背景下,基礎教育越來越重視培養(yǎng)學生的技術意識和創(chuàng)新思維。對于高中通用技術,不同版本的教材幾乎都含有“控制”單元模塊,由于控制原理復雜、控制內(nèi)容較多、實驗教具匱乏等原因,學生對于該...
“云上梯田”智慧生態(tài)保護課程
活動背景 哈尼梯田位于云南省東南部紅河哈尼族彝族自治州元陽縣境內(nèi)哀牢山余脈,作為我國“第一個以農(nóng)耕、稻作為主題的遺產(chǎn)項目”“第一個以民族名稱命名的遺產(chǎn)地”,2013年被納入《世界遺產(chǎn)名錄》。哈尼梯田具備世界級的文化和自然價值:森林、村寨、梯...

館校結(jié)合·科學教育

館校合作視域下的中小學科學教師培訓模式設計與評估
教育部辦公廳、中國科學院辦公廳、中國科協(xié)辦公廳連續(xù)2 年共同下發(fā)了《關于做好2023 年下半年全國中小學教師科學素質(zhì)提升培訓工作的通知》《關于做好2024 年中小學教師科學素質(zhì)提升培訓工作的通知》,國家越來越重視對科學教師的職后培訓和專業(yè)發(fā)...

科教新語

立足核心素養(yǎng)的小學科學項目式學習教學實踐
培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),需要教師在課堂內(nèi)設計并開展恰當且高效的探究學習課程。以核心素養(yǎng)為教學設計指導、以項目式學習為教學設計基礎,結(jié)合表現(xiàn)性評價進行教學實踐后可知,以核心素養(yǎng)為指導的項目式學習可以體現(xiàn)科學課程的育人價值,學生在科學觀念、科學思維...

趣科學

人工智能創(chuàng)業(yè)新指南:先去弄個小型核反應堆
比“切爾諾貝利”事故更早,1979年的一場核泄漏事故發(fā)生在美國“三哩島”(Three Mile Island)。機械故障加上人為失誤,導致了其中1 座反應堆的堆芯熔毀,一部分放射性物質(zhì)外泄。此后一段時期內(nèi),世界范圍內(nèi)核電發(fā)展因此停滯。 但...

專欄

STEM教育的深度解讀(二十八))
向世清,博士,中國科學院上海光學精密機械研究所研究員。長期從事激光物理與工程技術的前沿研發(fā),是參與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟戰(zhàn)略與決策咨詢、基礎教育改革咨詢、科技創(chuàng)新中心發(fā)展戰(zhàn)略設計等多領域戰(zhàn)略專家,也是上海市最為活躍的科技創(chuàng)新教育專家之一。 這一講,在前一...
古代世界的幻術
陳巍,理學博士,現(xiàn)為中國科學院自然科學史研究所副研究員。主要研究科技知識在古代世界的傳播并把世界連為一體的歷程。喜愛“上窮碧落下黃泉”,品鑒各個文明在應對相似問題時展現(xiàn)出的智慧。 中國古典文學中如《西游記》《封神演義》《聊齋志異》等描繪了大...
兩彈元勛 兩院院士 中國科技 眾帥之帥 一生核武 一手科普 中國科協(xié) 功勛卓著
王渝生,中國科學院理學博士,教授,博士生導師,國家教育咨詢委員會委員,中國科普產(chǎn)學研創(chuàng)新聯(lián)盟副理事長,中國科學院自然科學史研究所原副所長,中國科學技術館原館長,北京市科學技術協(xié)會原副主席。 2024年12月25日,是朱光亞誕辰100周年紀念...
繪本啟蒙情熱 創(chuàng)意綿綿歡悅
蘇青,博士,研究員,國務院政府特殊津貼專家,全國新聞出版行業(yè)領軍人才;曾任科學普及出版社暨中國科學技術出版社社長、中國科學技術館黨委書記等職;現(xiàn)任中國青少年科技教育工作者協(xié)會副理事長兼科學傳播工作委員會主任。 大衛(wèi)·卡利:以創(chuàng)意多...

閱讀

《跨學科項目式學習(36個科學教育案例)》
●《跨學科項目式學習(36個科學教育案例)》,琳達·弗洛紹爾(Linda Froschauer)編,陳一彬、李娟譯,陳尚寶、孫曉奎審校,電子工業(yè)出版社,2024年4月出版 本書是由美國科學教育協(xié)會前主席主編的科學教育案例集,詳細講...
2024世界公眾科學素質(zhì)促進大會“新技術應用賦能科學素質(zhì)建設”專題論壇舉辦
12月5日,2024世界公眾科學素質(zhì)促進大會“新技術應用賦能科學素質(zhì)建設”專題論壇在北京舉辦。論壇聚焦大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術在科學教育,以及科普創(chuàng)作、傳播和接受環(huán)節(jié)中的應用、變革和影響,旨在探討如何有效應用新技術加快科學素質(zhì)建設步伐,應對...
“一帶一路”科學教師能力提升工作坊 在南非成功舉辦
12月2日,“一帶一路”科學教師能力提升工作坊在南非西開普大學成功舉辦。本次教育交流活動由中國科協(xié)青少年科技中心、中國青少年科技教育工作者協(xié)會主辦,“一帶一路”國際科學教育協(xié)調(diào)委員會、浙江師范大學、南非西開普大學承辦。中國青少年科技教育工作...
雜志概覽
《每周2小時戶外上課就能改善兒童的心理健康》 ●《美國醫(yī)學會雜志網(wǎng)絡開放》(JAMA Network Open) ● 2024年11月15日 加拿大麥吉爾大學的一項研究以大約1000名10~12歲的兒童為研究對象,其中大約500 多名兒童作...
不用加熱,做酸橘汁腌魚
天熱的時候最適合吃一頓涼爽的飯菜!酸橘汁腌魚(“Ceviche”,發(fā)音為suh-VEE-chay)是一道來自中美洲和南美洲的流行菜肴,利用酸橘汁“烹飪”海鮮,無須加熱。 注意事項 本次實驗將接觸蔬菜和生肉,因此請務必清洗雙手并使用干凈的廚具...
制作一只水黽
你有沒有想過水黽(圖1)是如何在水上行走的?不用再好奇了!讓我們通過本次實驗發(fā)現(xiàn)其中的秘密。 注意事項 你將在本次實驗活動中使用鋼絲鉗,請小心使用,如果你不確定能正確使用的話,請一位成人協(xié)助。 實驗條件及材料 ● 細鋼絲線(我們使用的是直徑...

點擊科學

點擊科學
2024-10-11 科學家認為,在現(xiàn)階段想要制造完美的原子級薄碳片(稱為石墨烯)仍然很棘手(圖中左側(cè))。相反,試圖將這種材料商業(yè)化的公司通常會使用成堆的石墨烯納米片(封面圖中間部分)及氧化石墨烯層(圖中右側(cè))。這些更為廉價的石墨烯形式可能...
網(wǎng)文擷英
動態(tài) 2024-12-10 中國教育新聞網(wǎng) 2024丘成桐中學科學獎收官,61項大獎揭曉 http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202412/t20241210_2111281478.html 12月8日,20...
科學新聞
(2024-11-02) The Cover封面故事 海洋生物學家在斯里蘭卡發(fā)現(xiàn)了一種獨特的藍鯨種群:除了研究世界上僅存的不遷移藍鯨之外,海洋生物學家阿莎·德·沃斯(Asha de Vos)還試圖改變她的同胞們對海洋的態(tài)...
《中國科技教育》2024年總目錄
專題Feature Story 1·08/ 科技創(chuàng)新項目式學習案例 1·10/ 航天服探秘與設計 1·16/ 創(chuàng)意宣傳二十四節(jié)氣 1·22/ 設計家用凈水機 1·27/ 海洋守護行動 2&#...
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