遼寧教育·教研版

2022年05期

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普通教育刊物。旨在加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學(xué)教育工作者及教師服務(wù)。

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寫作：讓教師的思想可見 “你不會真正知道你在想什么，直到你努力把它寫出來。所以，很多時(shí)候我們對自己說，‘這就是我的所思所想’，然后你把它寫在紙上，但是你看了又會覺得它看起來很膚淺。所以說，寫作是一個(gè)真正推動(dòng)你自己的思考，并發(fā)現(xiàn)你所思所想的過程。”這段話出自《寫作何...

“三美育人”：校長教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的實(shí)踐與思考 摘要：振興鄉(xiāng)村教育，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育高位優(yōu)質(zhì)發(fā)展，是落實(shí)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要支點(diǎn)。讓每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能享受公平而有質(zhì)量的教育，是時(shí)代賦予鄉(xiāng)村教育工作者的責(zé)任與使命。發(fā)展鄉(xiāng)村教育的關(guān)鍵是要有好校長。校長的教育思想決定了一所學(xué)校的發(fā)展方向。校長應(yīng)...
“本真教育”：探索鄉(xiāng)村學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展之路 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大作出的重大決策部署，是決戰(zhàn)全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的總抓手，更是習(xí)近平總書記提出的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要組成部分。教育振興關(guān)系到國家振興，鄉(xiāng)村教育振興...
對接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略探索鄉(xiāng)村小學(xué)的發(fā)展路徑 黨的十九大報(bào)告提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)。在這個(gè)重大決策中，教育發(fā)揮著基礎(chǔ)發(fā)展的重要作用?！爸呜毾戎斡蓿鲐毐胤鲋?。”農(nóng)民素質(zhì)的高低，決定了實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的效果;而農(nóng)民素質(zhì)的高低，取決于當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，首先要培養(yǎng)高素質(zhì)的新...
依托鄉(xiāng)村場域優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè) 鄉(xiāng)村振興作為我國走向社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重要舉措，其穩(wěn)步推進(jìn)離不開鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化。鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化不僅要優(yōu)化教育管理體制，更要建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為鄉(xiāng)村教育服務(wù)。鄉(xiāng)村教師緊緊依靠鄉(xiāng)村場域，肩負(fù)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的重要使命。因此，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，...

和合致遠(yuǎn)：“和合文化”的構(gòu)建與實(shí)施策略 沈陽市大東區(qū)遼沈街第三小學(xué)始建于1964年， 2013年8月與原沈陽市大東區(qū)合作街小學(xué)合并，成立沈陽市大東區(qū)遼三小學(xué)教育集團(tuán)。依據(jù)兩個(gè)學(xué)校的傳統(tǒng)文化背景，學(xué)校凝練形成“和合文化”主題，逐步確立切實(shí)可行的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。多年來，學(xué)校秉承“...

基于“三自”理念探索線上教學(xué)常態(tài)化路徑 摘要：基于“自主學(xué)習(xí)、自我管理、自覺提升”的“三自”理念的線上教學(xué)模式，指向線上教學(xué)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師有效教學(xué)和家長及時(shí)監(jiān)督帶來的新挑戰(zhàn)。學(xué)校以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和認(rèn)知學(xué)習(xí)理論為依據(jù)，重構(gòu)課程體系，變革管理制度，探索教學(xué)方法和評價(jià)機(jī)制，重構(gòu)...
農(nóng)村普通高中實(shí)施生涯規(guī)劃教育的有效策略 近年來，隨著普通高中課程改革工作的深化和高考改革試點(diǎn)方案的實(shí)施，生涯規(guī)劃教育在高中學(xué)校廣泛實(shí)施。2019年6月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》指出，要“幫助學(xué)生樹立正確的理想信念、正確認(rèn)識自我”“處理好個(gè)...
重視“關(guān)鍵事件” 助推青年教師專業(yè)成長 摘要：“關(guān)鍵事件”是指在青年教師成長中對其產(chǎn)生深刻影響的事件。借助該事件的完成，青年教師可以獲得被認(rèn)可的自信，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的滿足，得到專業(yè)成長的喜悅。青年教師的快速成長離不開“關(guān)鍵事件”的助推，幼兒園要幫助青年教師梳理“關(guān)鍵事件”的特點(diǎn)，讓...
普通高中家長積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施 摘要：實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的育人目標(biāo)要求家長具備積極的心理品質(zhì)。學(xué)校需要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要和家長的實(shí)際情況，探索在積極心理品質(zhì)理論指導(dǎo)下家長積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課程的構(gòu)建實(shí)施，通過培養(yǎng)家長的積極心理品質(zhì)，完善其家庭教育方式，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)...
防疫主題下小學(xué)心理微課的設(shè)計(jì)與探究 防疫主題下的心理微課是指針對學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)的心理問題及困擾，心理教師在線上課堂設(shè)計(jì)一些替代性的視聽體驗(yàn)，幫助學(xué)生積極解決心理問題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)小課程。課程重視疫情防控時(shí)期居家心理問題的情景再現(xiàn)，達(dá)到共鳴和替代性體驗(yàn)的效果。疫情下的社會...

區(qū)域中小幼思政教育一體化建設(shè)的探索與實(shí)踐 近年來，丹東市振興區(qū)教育局和振興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校始終堅(jiān)持把“讓寶貴的抗美援朝精神紅色基因在中小學(xué)幼兒園傳揚(yáng)”作為思政教育探索和實(shí)踐的著力點(diǎn)。在新時(shí)代背景下，如何把紅色資源運(yùn)用好，把紅色基因傳承好，培養(yǎng)一代又一代合格的時(shí)代新人，引領(lǐng)廣大中小學(xué)生...
探索集體教研工作實(shí)現(xiàn)“雙減”“三提高” 摘要：“雙減”政策事關(guān)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，事關(guān)師生切身利益，也事關(guān)教育領(lǐng)域綜合治理改革，凸顯影響力。為更好地落實(shí)“雙減”政策，盤錦市教育局從“提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平和提高教育教學(xué)質(zhì)量”的“三提高”入手，實(shí)現(xiàn)了從“育分”到“育人...
專家型校長工作室建設(shè)的目標(biāo)定位與實(shí)踐 教育改革的不斷深化呼喚“讓教育家辦教育”。《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》明確提出，要?jiǎng)?chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)教師和校長在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家，倡導(dǎo)教育...
“各美其美，盡善盡美”理念下中學(xué)美育工作的“三部曲” 2020年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，就全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)和全面部署。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)由智育“一枝獨(dú)...
豐富校外勞動(dòng)體驗(yàn) 培育勞動(dòng)教育成果 勞動(dòng)教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。學(xué)校應(yīng)通過勞動(dòng)，讓學(xué)生直觀地運(yùn)用所學(xué)到的知識，體驗(yàn)付出的艱辛與收獲的喜悅，從而更好地將智育與德育相結(jié)合，達(dá)到學(xué)生綜合發(fā)展、健康成長的教育目的。...
“雙減”政策下提高居家線上學(xué)習(xí)實(shí)效的策略 “雙減”政策的實(shí)施，對于全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長起到了重要作用。當(dāng)前，多地突發(fā)的新冠肺炎疫情打破了正常的教學(xué)秩序，疫情常態(tài)化防控下，居家線上學(xué)習(xí)成為保障師生...
“減負(fù)增質(zhì)”理念下作業(yè)管理的創(chuàng)新策略 2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，提出了“學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理”的目標(biāo)，并且從“健全作業(yè)管理機(jī)制、分類明確作業(yè)總量、提高作...
基于培養(yǎng)“陽光和合少年”的綜合素質(zhì)評價(jià)體系探索 “雙減”政策落地以來，沈陽市大東區(qū)遼三小學(xué)教育集團(tuán)認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，真正做到了“減負(fù)提質(zhì)”。學(xué)校不斷創(chuàng)新評價(jià)管理，創(chuàng)建以培養(yǎng)“陽光和合少年”為目標(biāo)的多元化、人文化的綜合素質(zhì)評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長。一...
“和合文化”理念下教師隊(duì)伍建設(shè)的途徑探究 陶行知先生說過：“要有好的學(xué)校，先要有好的教師?！倍嗄陙?，沈陽市大東區(qū)遼三小學(xué)教育集團(tuán)以實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長為宗旨，從教師需要和學(xué)校發(fā)展出發(fā)，致力于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校秉承“沒有百分之一就沒有百分之百，為了每一個(gè)學(xué)生幸福成長”的辦學(xué)理...
“雙減”政策下個(gè)性化課后服務(wù)課程的有效實(shí)施 2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”），要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。為了更好地服務(wù)學(xué)生和家長，沈陽市大東區(qū)遼三小學(xué)教育集團(tuán)制訂了個(gè)性化課...
“雙減”政策下小學(xué)作業(yè)改革的行動(dòng)與評價(jià) 2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。為了落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校從健全制度、合理布置作業(yè)、完善作業(yè)批改...
“三提高”“兩保障”： “雙減”政策落地生根的有效策略 “雙減”政策的目的是全面提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)學(xué)生的健康成長?；谶@樣的認(rèn)識，我校有效發(fā)揮學(xué)校作為教育主陣地的作用，進(jìn)一步提升內(nèi)涵建設(shè)，讓“雙減”政策落地生根。一、學(xué)習(xí)相關(guān)文件，明確“雙減”目的我校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研讀“雙...
例談實(shí)施幼兒勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育的有效策略 勞動(dòng)是創(chuàng)造美好生活的根本途徑，人類的發(fā)展離不開勞動(dòng)。幼兒園開展勞動(dòng)教育可以激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感、培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識、幫助幼兒樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。如今，大部分孩子都由隔代親人照顧，他們從小養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣，缺乏勞動(dòng)鍛煉，...
幼兒園“三服務(wù)”勞動(dòng)課程的內(nèi)涵意蘊(yùn)與構(gòu)建實(shí)施 2020年3月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》（以下簡稱《意見》）中指出：“勞動(dòng)教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程?！薄兑庖姟窞楦鞯馗餍ｉ_展勞動(dòng)教育指明了方向。在幼兒園...
班級志愿崗在班級民主管理中的具體形式和價(jià)值探索 摘要：班級志愿崗是學(xué)生參與班級民主管理的重要形式。學(xué)生在選崗、履崗、換崗、踐崗的過程中都充分體現(xiàn)了主體地位，彰顯了個(gè)體價(jià)值，指向?qū)W生良好德性的養(yǎng)成和綜合素養(yǎng)的提升。班主任可在立足校情、結(jié)合班情、緊扣學(xué)情的基礎(chǔ)上，從班級志愿崗的創(chuàng)建入手，探索...
心中有愛，教育無處不在 作為一名班主任，我認(rèn)為最幸福的事莫過于見證學(xué)生成長。當(dāng)然，在成長的過程中，學(xué)生會像風(fēng)雨中的小樹一般左右傾斜，我們需要做的，就是用真誠傾心澆灌，用智慧細(xì)心扶植，用師愛耐心培養(yǎng)。用愛和理解助力學(xué)生健康成長一日清晨，我照常檢查語文作業(yè)，發(fā)現(xiàn)份...

建設(shè)高素質(zhì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍助力鄉(xiāng)村教育振興 鄉(xiāng)村振興需要鄉(xiāng)村教育的高質(zhì)量發(fā)展，其中的關(guān)鍵是高素質(zhì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。2020年9月，教育部等六部門印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》提出，要努力造就一支熱愛鄉(xiāng)村、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。在此背景下，研究者從...

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