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教育改革的不斷深化呼喚“讓教育家辦教育”。《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》明確提出，要創(chuàng)造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批教育家，倡導教育家辦學。那么，如何培養(yǎng)專家型校長？名校長工作室為專家型校長的成長提供了適合的空間。（剩余5455字）
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專家型校長工作室建設(shè)的目標定位與實踐
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