成才之路

2024年17期

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成才理論與實踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學生成長、成才、成功教育中的熱點、難點、疑點；... 展開

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三全育人理念下高校大學生就業(yè)工作探索 摘要：就業(yè)是最基本的民生，有效提升高校畢業(yè)生的就業(yè)工作質(zhì)量應該是全社會關(guān)注的重點。隨著“三全育人”教育理念的提出，全員育人、全過程育人、全方位育人在高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作過程中逐漸凸顯出優(yōu)勢。高校應加大將三全育人理念融入大學生就業(yè)指導工作的...
黨建引領(lǐng)構(gòu)筑“一站式”學生社區(qū)思政育人新高地研究 摘要：高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)逐漸成為學生聚集和交流的穩(wěn)定場所，也是開展大學生思想政治教育的重要場域。文章對黨建引領(lǐng)下高校“一站式”學生社區(qū)建設的價值意蘊、現(xiàn)實困境進行分析，探討“一站式”學生社區(qū)思政教育與組織育人的優(yōu)化路徑，包括以制度建設推...
人工智能時代高校“微思政”教育路徑探微 摘要：互聯(lián)網(wǎng)時代，大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)在高校教育工作中得到了廣泛應用。高校在推進思政教育工作中應用這些先進技術(shù)，可以為精準思政的實施創(chuàng)造有利條件，同時滿足學生多樣化思政學習、互動交流需求。文章從微思政的內(nèi)涵與特征入手，對人工智能時代高校微思...
數(shù)字賦能大學語文課堂教學：內(nèi)在機理、現(xiàn)實困境、發(fā)展路徑 摘要：數(shù)字技術(shù)賦能教育高質(zhì)量發(fā)展是當前教育改革發(fā)展的重點。數(shù)字化技術(shù)在教學內(nèi)容、教學方式、教學評價等方面發(fā)揮賦能作用，成為提升大學語文課程育人實效的重要抓手。大學語文教師數(shù)字化素養(yǎng)低、教學組織形式單一、信息化教學環(huán)境欠缺等因素使得賦能過程面...
基于創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的高校輔導員創(chuàng)業(yè)教育策略芻論 摘要：作為就業(yè)驅(qū)動力的一種，創(chuàng)業(yè)教育在高等教育領(lǐng)域受到較多關(guān)注，被認為是孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的主要方式。高校輔導員作為與學生關(guān)系最密切的教育工作者，在創(chuàng)業(yè)教育中發(fā)揮著重要的作用。文章概述創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵及意義，探討高校輔導員的職責及其在創(chuàng)業(yè)教育中...
高職英語課程思政元素的應用路徑探究 摘要：課程思政是落實立德樹人根本任務的重要舉措，高職英語課程思政建設要在《高等學校課程思政建設指導綱要》的指引下，深入挖掘英語課程中的思政元素，積極探索思政元素融入課程教學的有效方法，將知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造聯(lián)系在一起，實現(xiàn)思政元素與...
高等職業(yè)院校俄語選修課教學策略探析 摘要：在高等職業(yè)院校中，俄語選修課在拓寬知識面與促進就業(yè)等方面發(fā)揮著十分重要的作用，提升俄語選修課的教學質(zhì)量成為相關(guān)教育者的重要研究課題。文章從剖析當前高職院校俄語選修課教學存在的問題出發(fā)，探索提升俄語選修課教學質(zhì)量的有效策略，如借助漢、英...

“大思政”理念下高職院校思政課教學實踐改革芻論 摘要：“大思政”理念的提出為解決思想政治理論課教學與思想政治工作的“兩張皮”問題提供了思路，對促進學生將所學理論內(nèi)化于心、外化于行有積極的意義。文章簡述“大思政”理念的內(nèi)涵，分析“大思政”理念對高職院校思政課教學實踐改革的具體要求，同時基于...
紅色教育資源融入高校思想政治教育的路徑研究 摘要：紅色教育資源是中國共產(chǎn)黨寶貴的精神財富，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史內(nèi)涵。將紅色教育資源融入高校思想政治教育，是落實立德樹人根本任務和推進高校思想政治工作內(nèi)涵式發(fā)展、發(fā)揮思政課程主渠道作用的必然要求。文章分析紅色教育資源融入高校思...
湖南紅色文化資源融入高職大學生黨史教育路徑探賾 摘要：湖南被譽為“革命搖籃，偉人故里”，誕生了一大批老一輩無產(chǎn)階級革命家和軍事家，湖南的紅色文化資源遍布三湘四水，是開展黨史學習教育的重要資源。將湖南紅色文化資源融入高職大學生黨史教育，能夠提高黨史教育活動的實效性，促進紅色革命精神的傳承及...
思政元素融入高職院校市場營銷專業(yè)教學芻探 摘要：思政元素有機融入高職院校專業(yè)課教學，有利于全面落實職業(yè)教育立德樹人根本任務。以課程教學改革、職教根本任務和青年學生成長需求為切入點，對思政元素融入高職專業(yè)課教學的必要性進行分析。以高職院校市場營銷專業(yè)的教學實踐為例，從注重對課程思政元...
大數(shù)據(jù)背景下大學生日常思想政治教育創(chuàng)新研究 摘要：加強大學生日常思想政治教育工作，創(chuàng)新思政教育研究是高校的當務之急。基于大數(shù)據(jù)時代的新特點，針對當前大學生思政教育的新環(huán)境，文章對大數(shù)據(jù)背景下大學生思政教育的特點展開分析，對當下大學生日常思想政治教育面臨的困境進行剖析，提出大數(shù)據(jù)背景下...

區(qū)塊鏈技術(shù)賦能思政教育的優(yōu)勢、風險及糾偏措施 摘要：區(qū)塊鏈技術(shù)在思政教育場景下，對推動評價模式創(chuàng)新發(fā)展、調(diào)動思政教育主體活力、構(gòu)建新型思政信任環(huán)境、激發(fā)教育主體協(xié)同效應具有重要意義。然而，區(qū)塊鏈技術(shù)本身的多中心結(jié)構(gòu)、腳本可編程性、標準化規(guī)則等，也可能存在數(shù)據(jù)存儲不安全、削弱主流價值導向...
大學生心理健康教育中網(wǎng)絡成癮的原因與對策研究 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，一些大學生對網(wǎng)絡使用不當，出現(xiàn)網(wǎng)絡成癮的問題。網(wǎng)絡成癮嚴重影響著大學生的身心健康和學業(yè)發(fā)展。文章首先分析網(wǎng)絡成癮的內(nèi)涵，探討大學生網(wǎng)絡成癮的內(nèi)部原因和外部原因，然后提出高校開展大學生心理健康教育，有效應對網(wǎng)絡成癮問題...
新時代高校信息化建設的現(xiàn)實阻礙與暢通路徑研究 摘要：高校信息化建設旨在實現(xiàn)資源整合、成本降低、效率提高和管理現(xiàn)代化等目標，已成為教學、學術(shù)交流和科研創(chuàng)新的新發(fā)展方向。尤其在新的經(jīng)濟環(huán)境下，加速實現(xiàn)高校信息化建設迫在眉睫。高校信息化建設面臨著諸多現(xiàn)實阻礙，主要體現(xiàn)在技術(shù)、管理、人才和資金...
課程思政在高職會計專業(yè)教學中的失位與回歸 摘要：會計專業(yè)是一門實踐性強的專業(yè)，不僅應重視專業(yè)技能的培養(yǎng)，更應重視課程思政理念的融入，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅媽I(yè)人才。文章簡述課程思政的內(nèi)涵和課程思政在高職院校會計專業(yè)教學中的意義，分析課程思政在高職院校會計專業(yè)教學中教學理念、教學內(nèi)容、...
課程思政視角下高職院?！肮芾韺W”教學改革探析 摘要：課程思政教學的改革與實踐已成為當前高職教育的重要課題之一?！肮芾韺W”是高等職業(yè)院校經(jīng)管類專業(yè)的一門必修課，高職院校應該高度重視這門課程的課程思政建設，通過創(chuàng)新課程的教學內(nèi)容和教學方法，全面提升學生的思想道德素質(zhì)，為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的高...
全面深化改革背景下公安院校特色品牌專業(yè)建設路徑探索 摘要：全面深化改革是適應新時代發(fā)展需求和人民群眾新期待的必然趨勢，對于培養(yǎng)優(yōu)秀公安人才、維護社會和諧穩(wěn)定具有重大意義。公安院校建設特色品牌專業(yè)的重要性不言而喻。文章對全面深化改革背景下公安院校建設特色品牌專業(yè)的意義、重要性、存在的問題展開探...
新醫(yī)科背景下“五術(shù)”融入高?！爸袊鴤鹘y(tǒng)康復技術(shù)”課程建設探究 摘要：“五術(shù)”是培養(yǎng)醫(yī)學生綜合素養(yǎng)的有效途徑。文章以“中國傳統(tǒng)康復技術(shù)”課程群建設為例，從夯實理論基礎以扎實學術(shù)、縮短醫(yī)患距離以體會仁術(shù)、融入課程思政以提升道術(shù)、實戰(zhàn)模擬以磨煉技術(shù)、課后拓展以掌握藝術(shù)等五個方面，探索新醫(yī)科背景下的“五術(shù)”融...

勝任力視角下高職院校輔導員教師數(shù)字化能力提升研究 摘要：輔導員作為大學生全面發(fā)展、健康成長的指導者和引路人，是高校從事大學生思想政治教育工作的中堅力量。在信息化迅速發(fā)展的背景下，數(shù)字化能力是一種硬核能力，也是高校輔導員必備的技能之一。文章在解讀勝任力、數(shù)字化能力內(nèi)涵及聯(lián)系的基礎上，從學校、...
高中思想政治課教學中學生思辨能力培養(yǎng)路徑探賾 摘要：高中生的思維快速發(fā)展而思辨能力有所欠缺，其在面對信息時代的復雜信息、多元價值觀時，常常不知如何甄別。因此，以高中思想政治課為載體培養(yǎng)學生的思辨能力尤為必要，可以此落實立德樹人根本任務，滿足高考重視素質(zhì)考查的需要。在思想政治教學實踐中，...

立德樹人背景下中職班主任隊伍建設的探索 摘要：在立德樹人背景下，中職班主任隊伍建設有助于塑造學生的道德品質(zhì)，推動教育持續(xù)發(fā)展，促進師生不斷成長，以此提高中職學校教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)更多高素質(zhì)專業(yè)人才。在立德樹人背景下的中職班主任隊伍建設中，中職學校要遵循以德為先、以人為本、以實為基...

基于核心素養(yǎng)的語文古詩詞群文閱讀教學策略探賾 摘要：古詩詞是初中語文的重要內(nèi)容，而指導學生理解古詩詞含義、體會作者的思想情感，發(fā)展學生的文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造等核心素養(yǎng)，是初中語文古詩詞教學的重點。針對初中語文古詩詞群文閱讀教學存在的議題難度把控不到位、文本組合缺乏契合...
基于語文核心素養(yǎng)的整本書閱讀教學策略芻論 摘要：整本書閱讀有助于學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，積累閱讀經(jīng)驗，學會閱讀方法，提升語言表達能力，鍛煉思維能力，擴大知識量，并豐富文化體驗。基于整本書閱讀教學存在的問題，教師要積極激發(fā)學生的閱讀興趣，合理安排閱讀時間，創(chuàng)新閱讀教學方式，加強教學評...
小學與初中數(shù)學教學的銜接探研 摘要：小學數(shù)學與初中數(shù)學在教學內(nèi)容、教學方法方面有很大區(qū)別，部分學生升入初中后因此出現(xiàn)不同程度的學習斷層或無法跟進學習活動的情況?；诖?，在日常教學中，教師可根據(jù)小學與初中數(shù)學在教學內(nèi)容、教學方法、學習習慣、交流方式等方面的銜接點，積極優(yōu)化...
啟發(fā)式教學法在數(shù)學教學中的應用摭談 摘要：基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求，教師要積極創(chuàng)新教學理念，改革教學手段，將啟發(fā)式教學法應用于數(shù)學學科教學中。啟發(fā)式教學法的重點是發(fā)展學生的數(shù)學思維，提高學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的學習習慣。在教學實踐中，教師可基于啟發(fā)式教學法在應用中存在的問題，積...
基于核心素養(yǎng)的中學大課間體育活動探討 摘要：隨著素質(zhì)教育理念的日益深化，體育學科之于學生健康成長的重要性愈來愈受到重視。大課間體育活動是中學體育的重要組成部分，對于促進學生的身心健康發(fā)展，提升學生的社交素養(yǎng)具有積極意義，也是發(fā)展學生體育學科核心素養(yǎng)的重要載體。在教學實踐中，教師...

產(chǎn)教融合視野下高職院校藝術(shù)設計課程改革探研 摘要：“產(chǎn)教融合”這一新興育人模式應用于高職院校學科教學中，對于推動課程改革、提高教學質(zhì)量及育人成效具有積極意義。在藝術(shù)設計課程教學中，高職院?？梢援a(chǎn)教融合為背景明確課程改革思路和目標，積極加強課程教學的項目化建設、課程群建設，同時進一步優(yōu)...
基于楚怡精神的高職舞蹈專業(yè)教學團隊建設研究 摘要：楚怡精神是一種植根于中國土壤的教育理念和精神追求，集中體現(xiàn)了愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工的價值觀念。目前，高職舞蹈專業(yè)教學團隊存在教學理念陳舊、教學模式單一、團隊合作及發(fā)展意識不強、教學資源配置不均衡等問題?；诖?，高職院?？蓪⒊褚?..
運用思維導圖優(yōu)化作文教學 摘要：在語文教學中，聽、說、讀、寫是基本的教學內(nèi)容。其中，寫作一直是語文教學中的難點、重點。部分學生在寫作方面存在無從下筆以及作文結(jié)構(gòu)混亂、語言乏味等情況。傳統(tǒng)的語文作文教學重視修辭手法、內(nèi)容等的傳授，忽視學生的寫作思維發(fā)展。思維導圖引入作...
微閱讀在高中歷史教學中的應用策略芻論 摘要：微閱讀是一種新型教學策略，其應用于高中歷史教學中不僅可幫助學生整理碎片化的歷史信息，構(gòu)建完整的歷史脈絡，還有助于豐富學生的歷史文化知識儲備，并以豐富多樣的閱讀形式激發(fā)學生的歷史學習積極性。在具體教學實踐中，教師可以精選歷史微閱讀材料、...
深度學習視域下信息技術(shù)課程學習共同體的構(gòu)建探析 摘要：學習共同體是指以學習者為中心，由學習者共同組成的一種學習組織形式。學習共同體應用于信息技術(shù)課堂有助于促進學生的自主學習，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的信息素養(yǎng)，使學生實現(xiàn)深度學習。在教學實踐中，教師可從學習環(huán)境創(chuàng)建、協(xié)作關(guān)系培養(yǎng)、學習...

“三教”改革視域下中職學校課程思政建設的探索 摘要：課程思政是中職學校全面貫徹黨的教育方針、堅持社會主義辦學方向的內(nèi)在需求，是落實立德樹人根本任務的重要途徑。全面深化“三教”改革，充分激發(fā)教師的育人積極性，深度挖掘課程的育人資源，積極探討恰當?shù)挠朔椒?，有助于中職學校更好地落實課程思政...
基于核心素養(yǎng)的初中地理情境教學探析 摘要：地理情境教學是一種獨特的教學方法，其通過創(chuàng)設具有現(xiàn)實感和沉浸感的地理情境，激發(fā)學生的學習興趣和探索動力，培養(yǎng)學生的地理思維和創(chuàng)新能力，拓寬學生的視野和社會認知。在教學實踐中，教師可基于地理情境教學存在的問題，以主題式串聯(lián)培養(yǎng)學生的地理...
高中體育特長生技能高考成績的影響因素與對策探究 摘要：體育特長生是指在體育運動項目中有突出特長的學生。文章重點探究高中體育特長生技能高考成績的影響因素與提升對策。首先從學生、教師及客觀條件三個維度分析高中體育特長生技能高考成績的影響因素。然后基于以上影響因素，提出立足學生個體差異、加強綜...
探尋古詩意象暢享語文精彩 摘要：古詩的語言具有凝練、含蓄的特點，且意境深邃、優(yōu)美，能夠帶給學生人文熏陶。為此，教師應充分利用教材中文質(zhì)兼美的古詩教學資源，啟迪學生的思想，陶冶學生的性情。而意象分析是古詩教學的重要手段。這是因為古代詩人常用意象來表情達意，意象也凝聚著...