現(xiàn)代職業(yè)教育

2024年09期

收藏成功

微博空間微信

傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

類型

旬刊

類別

學(xué)術(shù)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版試讀單本購買

新時(shí)期高校心理育人工作高質(zhì)量發(fā)展策略分析 ［摘要］新時(shí)代推進(jìn)高校心理育人工作，是順應(yīng)國內(nèi)外環(huán)境變化、高校創(chuàng)新發(fā)展以及學(xué)生自身成長成才的必然要求。高校學(xué)生的心理健康狀況直接影響著他們的身心健康，更是影響著整個(gè)社會的和諧與發(fā)展。通過闡述心理育人的概念，總結(jié)我國...
高校心理育人現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素探析 ［摘要］心理育人是十大育人體系之一，是提升高校思想政治工作質(zhì)量的重要組成部分。界定了心理育人的內(nèi)涵，并開展高校心理育人現(xiàn)狀調(diào)查，從心理育人理念、心理健康教育課程開設(shè)、心理健康實(shí)踐活動開展、心理咨詢服務(wù)提升、心理服務(wù)...
高校大學(xué)生心理健康教育課程思政的功能及其實(shí)現(xiàn)路徑 ［摘要］聚焦高校大學(xué)生心理健康教育課程中的思政功能及其實(shí)現(xiàn)路徑，分析課程思政在維護(hù)學(xué)生心理健康、促進(jìn)全面人格發(fā)展、增強(qiáng)社會責(zé)任感及強(qiáng)化逆境應(yīng)對能力方面的重要意義。當(dāng)前，心理健康教育課程在主渠道作用、教學(xué)評價(jià)機(jī)制、育...
以教育管理視角論民辦高校出國學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新路徑 ［摘要］隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷推進(jìn)和全球化的深度發(fā)展，為順應(yīng)不可阻擋的國際化發(fā)展趨勢，滿足中國大學(xué)生對學(xué)歷提升的需求，國內(nèi)很多高校都在探索國際教育的人才培養(yǎng)新機(jī)制和新模式。民辦本科高校作為中國高等教育的重要組成...
贛南蘇區(qū)紅色教育資源開發(fā)研究 ［摘要］贛南蘇區(qū)具有豐富的紅色教育資源，是推進(jìn)新時(shí)代教育強(qiáng)國建設(shè)的寶貴財(cái)富。堅(jiān)持開發(fā)贛南蘇區(qū)的紅色教育資源，是傳承革命基因的必然要求、厚植愛國情懷的應(yīng)有之義、培育時(shí)代新人的有力抓手。目前，贛南蘇區(qū)紅色教育資源的開發(fā)...
“立德樹人”視域下英語演講主題德育內(nèi)涵研究 ［摘要］ “立德樹人”的基本內(nèi)涵“中國優(yōu)秀文化，世界優(yōu)秀文化，時(shí)代精神與人類命運(yùn)共同體思想”為英語演講主題內(nèi)容建構(gòu)提供了價(jià)值觀引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)德育與專業(yè)學(xué)習(xí)的融合。以《演講的藝術(shù)》中的演講案例為語料，結(jié)合“立德樹人”基本內(nèi)...
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下職業(yè)教育學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)理念、邏輯及推進(jìn)策略 ［摘要］在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中，技術(shù)對產(chǎn)業(yè)的賦能加速了經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，同時(shí)也為職業(yè)教育領(lǐng)域帶來機(jī)遇與挑戰(zhàn)，不但體現(xiàn)在教育技術(shù)的提升上，而且更深層次地觸及了教育本身的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，開拓了職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新途徑，并為其...

全人教育視角下生態(tài)文明觀在大學(xué)英語教學(xué)中的融入探索與分析 ［摘要］全人教育理念旨在促進(jìn)人的全面發(fā)展，大學(xué)英語作為全校學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課，因其課時(shí)多、影響大、受面廣的課程特色，正是承擔(dān)這一重要任務(wù)的育人載體。其教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該從知識、能力和素養(yǎng)三個(gè)維度出發(fā)，在傳授學(xué)生英語知識...
基于“超星學(xué)習(xí)通”的混合式教學(xué)模式在本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人體解剖學(xué)課程中的教學(xué)改革與實(shí)踐 ［摘要］基于“超星學(xué)習(xí)通”平臺，探討了混合式教學(xué)模式在本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人體解剖學(xué)課程中的教學(xué)改革與實(shí)踐。該模式結(jié)合在線學(xué)習(xí)、互動交流、分組討論、自我測評、數(shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等功能，旨在提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。...
大學(xué)物理教學(xué)中融入德育元素的實(shí)踐路徑 ［摘要］教育之本在于德育，我國大學(xué)所開展的德育對學(xué)生的培養(yǎng)有著重要作用。其不僅能夠助力學(xué)生樹立正確觀念，還能夠引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)良品質(zhì)。作為高校教學(xué)研究的重要領(lǐng)域，大學(xué)物理教學(xué)在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)結(jié)果方面都與德育...
基于OBE 理念的公共部門績效管理課程教學(xué)改革研究 ［摘要］新文科建設(shè)背景為高等教育改革提供了新契機(jī)、新觀念和新要求，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心、以需求為導(dǎo)向，突出能力評價(jià)，這與OBE理念高度契合。公共部門績效管理課程理論性、流程性、實(shí)踐性較強(qiáng)，對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出意識、績效責(zé)...
本科院?！坝變簣@管理”課程線上線下混合式教學(xué)的實(shí)踐探索 ［摘要］信息技術(shù)與教師教育深度融合是數(shù)字時(shí)代教師教育深化發(fā)展的顯著特征和必然趨勢?！坝變簣@管理”課程可通過采用“二維三階”混合式教學(xué)組織模式、制訂驅(qū)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的任務(wù)單、著重運(yùn)用案例教學(xué)法、鼓勵(lì)學(xué)生參與課程評價(jià)等...
新工科背景下“虛實(shí)結(jié)合”環(huán)境工程原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與實(shí)踐 ［摘要］實(shí)驗(yàn)教學(xué)是環(huán)境工程原理相關(guān)課程教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要組成部分，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)易受到時(shí)間、空間、設(shè)備等限制，實(shí)體實(shí)驗(yàn)的開設(shè)具有一定的局限性。為了提高學(xué)生的綜合創(chuàng)新實(shí)踐能力，將虛擬仿真實(shí)驗(yàn)與...
城市設(shè)計(jì)理論與方法教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐 ［摘要］在新型城鎮(zhèn)化和高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代要求下，傳統(tǒng)城市設(shè)計(jì)理論與方法教學(xué)難以適應(yīng)新時(shí)代需求，在全面培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和地方服務(wù)精神方面也顯得乏力。教學(xué)創(chuàng)新提出MOC（Mode+Objectives+Content）教...
風(fēng)力發(fā)電原理課程中交互式教學(xué)方法的應(yīng)用探索 ［摘要］風(fēng)力發(fā)電原理課程作為新能源科學(xué)與工程專業(yè)的核心課程之一，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的基本原理和技術(shù)。然而，不同于風(fēng)能產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，風(fēng)力發(fā)電原理課程的教學(xué)方式相對滯后，傳統(tǒng)的以理論講授為主的教學(xué)方法...
高職學(xué)前教育專業(yè)“三習(xí)一體”全程實(shí)踐教學(xué)模式研究 ［摘要］探討教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)和教育研習(xí)三者融合的“三習(xí)一體”全程實(shí)踐教學(xué)模式，以及該模式對未來教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提升促進(jìn)作用。通過文獻(xiàn)綜述和案例分析，結(jié)合個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對“三習(xí)一體”模式的內(nèi)涵、實(shí)施策略以及...
高質(zhì)量發(fā)展視域下西部地方高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究 ［摘要］我國社會進(jìn)入精細(xì)化管理時(shí)代以來，需求綜合分析能力和專業(yè)知識強(qiáng)的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。以我國西部高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為研究對象，探討高校實(shí)現(xiàn) “以培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和公共服務(wù)發(fā)展需要的高層次技術(shù)、技能、創(chuàng)新型人才培...

新商科理念下“專思創(chuàng)”融合與經(jīng)管院?！叭腿瞬拧迸囵B(yǎng)路徑研究 ［摘要］新商科理念以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，在人才培養(yǎng)上需要將專業(yè)教育、“雙創(chuàng)”教育與思政教育融為一體。專業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，“雙創(chuàng)”教育提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，思政教育則幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定政治方...
PBL教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的優(yōu)勢、困境與突破路徑 ［摘要］與傳統(tǒng)教學(xué)方法對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)相比，PBL教學(xué)法具有利于學(xué)生獲取和整合知識技能、能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、可以創(chuàng)造積極的創(chuàng)新環(huán)境、提供豐富的資源和支持、注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的優(yōu)勢。但目前實(shí)踐中存在教師對PBL...
數(shù)字時(shí)代學(xué)前教育師范生教學(xué)勝任力的提升探究 ［摘要］數(shù)字時(shí)代是虛擬空間與現(xiàn)實(shí)生活幾乎完美聯(lián)結(jié)的時(shí)代。在這一時(shí)代，學(xué)前教育師范生唯有迅速提升己之教學(xué)勝任力，方能促進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量的提升。學(xué)前教育師范生教學(xué)勝任力是一種能引領(lǐng)學(xué)前師范生筑牢專業(yè)信念、強(qiáng)化教學(xué)理念與技...

大數(shù)據(jù)技術(shù)鑄造高校教育管理信息化創(chuàng)新思路探索 ［摘要］大數(shù)據(jù)技術(shù)目前成為各行各業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、信息化轉(zhuǎn)型升級的重要途徑。高校教育管理作為具有特殊性、復(fù)雜性和實(shí)踐性的綜合性領(lǐng)域，需要借助大數(shù)據(jù)技術(shù)不斷優(yōu)化和提升自身管理水平。當(dāng)前仍有部分高校的教育管理水平有待提高，...
民辦院校英語專業(yè)課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)及ESP教學(xué)問題研究 ［摘要］針對近年來民辦院校英語專業(yè)生源困境，研究討論英語專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)該與民辦院校的校本實(shí)際、辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)。認(rèn)為應(yīng)該借助ESP教學(xué)理念，根據(jù)民辦院校自身特點(diǎn)選擇有針對性的“相關(guān)專業(yè)知識課程”，以增強(qiáng)學(xué)生...
高校實(shí)驗(yàn)室安全教育方法研究與實(shí)踐 ［摘要］高校實(shí)驗(yàn)室作為支撐各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研活動的重要平臺發(fā)揮著舉足輕重的作用，近年來，實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā)，不僅制約著人才培養(yǎng)和科學(xué)研究工作，還威脅著師生生命安全，因此亟須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育與培訓(xùn)在高校的推廣與應(yīng)用...
貴州省高校生態(tài)文明教育師資隊(duì)伍建設(shè)思考 ［摘要］生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要內(nèi)容。開展生態(tài)文明教育是全面建設(shè)生態(tài)文明社會的重要途徑。貴州省于2019年在全省開展生態(tài)文明教育，并將生態(tài)文明教育課程定為高校...
新時(shí)代民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀研究 ［摘要］民辦高校是為社會培養(yǎng)應(yīng)用型高等人才的重要組成部分，社會亟須兼?zhèn)溥^硬的思想政治素養(yǎng)和良好的思想道德素養(yǎng)的應(yīng)用型人才。輔導(dǎo)員隊(duì)伍在培養(yǎng)應(yīng)用型人才思想道德素養(yǎng)方面發(fā)揮著十分重要的作用。調(diào)研了民辦高校100位輔導(dǎo)員...
基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的應(yīng)用型高校專業(yè)教師思政育人能力提升研究 ［摘要］應(yīng)用型高校中的專業(yè)教師人數(shù)眾多，提升專業(yè)教師的思政育人能力，對完成教育的根本任務(wù)和豐富思政教育理念具有重大意義。然而，應(yīng)用型高校專業(yè)教師的思政育人能力并不高，在理論素養(yǎng)、認(rèn)知層次、教學(xué)水平、育人機(jī)制等方面面...
新時(shí)代民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)路徑研究 ［摘要］黨的二十大報(bào)告提出：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)?！?教育作為高質(zhì)量發(fā)展的重要組成部分，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，建設(shè)教育強(qiáng)國是當(dāng)前的重要任務(wù)。據(jù)調(diào)查顯示：截至2022年12月28日，我...

思維導(dǎo)圖教學(xué)法在胸外科實(shí)習(xí)生臨床教學(xué)中的應(yīng)用效果 ［摘要］目的：分析胸外科實(shí)習(xí)生接受臨床教學(xué)過程中，應(yīng)用思維導(dǎo)圖教學(xué)法的效果。方法：以隨機(jī)數(shù)字表法均分120名2022年9月至2023年9月期間在我院實(shí)習(xí)的胸外科實(shí)習(xí)生為常規(guī)組、實(shí)驗(yàn)組，常規(guī)組開展傳統(tǒng)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)用...
翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用在骨科疾病物理治療學(xué)（1）課程的效果分析 ［摘要］目的：探索翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對骨科疾病物理治療學(xué)（1）課程教學(xué)的效果。方法：設(shè)計(jì)“康復(fù)物理治療（PT）專業(yè)教學(xué)滿意度調(diào)查問卷”和“PT專業(yè)實(shí)操SOAP滿意度調(diào)查問卷”，對廣州醫(yī)科大學(xué)2019級和2020級PT...
理實(shí)一體對分課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與探索 ［摘要］針對運(yùn)籌學(xué)課程中學(xué)員學(xué)習(xí)參與度、積極性不高的問題，依據(jù)運(yùn)籌學(xué)兼具理論性與實(shí)踐性的特點(diǎn)，提出了理實(shí)一體對分課堂教學(xué)模式（PPAD Class），把教學(xué)分為講授（Presentation）、實(shí)踐（Practic...
遠(yuǎn)程開放教育視域下茶文化通識課程創(chuàng)新路徑 ［摘要］伴隨著終身教育的興起，遠(yuǎn)程開放教育等教學(xué)模式日漸發(fā)展。如何在遠(yuǎn)程開放教育視域下辦好開放大學(xué)的通識課程，是一個(gè)亟待思考的問題。聚焦茶文化通識課程，從必要性、價(jià)值內(nèi)涵與創(chuàng)新路徑出發(fā)，著力通過積極搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”...
師范類專業(yè)認(rèn)證視角下民辦高校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革路徑研究 ［摘要］目前，民辦高校在師范教育領(lǐng)域內(nèi)實(shí)行的二級專業(yè)認(rèn)證機(jī)制已經(jīng)全面展開。這一體系為民辦高校中的學(xué)前教育專業(yè)提出了新的教學(xué)要求。在這種大環(huán)境下，民辦高校的學(xué)前教育專業(yè)需要重新界定其培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求，重塑其課程結(jié)構(gòu)...
教育在生成式人工智能時(shí)代的變與不變 ［摘要］探討了生成式人工智能在教育中引發(fā)的變與不變的問題，通過深入研究生成式人工智能與教育的交叉點(diǎn)，旨在為教育決策者、教育工作者和研究人員提供有關(guān)如何應(yīng)對這一新興技術(shù)的重要見解和建議。［關(guān) 鍵詞］ ...
外語焦慮、愉悅與無聊情緒對泰語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響實(shí)證研究 ［摘要］從教育心理學(xué)的控制－價(jià)值理論出發(fā)，結(jié)合積極心理學(xué)的拓展-建構(gòu)理論及幸福感理論，旨在探討外語焦慮、愉悅與無聊情緒對泰語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的預(yù)測作用，針對玉溪師范學(xué)院大二泰語專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查與深度訪談，采用S...

通識類課程混合式教學(xué)創(chuàng)新研究 ［摘要］為落實(shí)國家一流課程建設(shè)精神，推進(jìn)本科教育從專業(yè)教育為主向通識教育和專業(yè)教育結(jié)合轉(zhuǎn)變，同時(shí)響應(yīng)學(xué)校通識教育核心課程建設(shè)號召，面向全校學(xué)生開設(shè)通識類課程酒店文化賞析。該課程以學(xué)生為中心，綜合運(yùn)用對分課程和混合式...
高校混凝土結(jié)構(gòu)基本原理課程混合教學(xué)探究 ［摘要］在土木工程專業(yè)的課程體系當(dāng)中，混凝土結(jié)構(gòu)基本原理是其中的核心課程，對于學(xué)生來說是重點(diǎn)學(xué)科，也是基礎(chǔ)性的學(xué)科。學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對該專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)教師也應(yīng)當(dāng)積極探索新型有效的混凝土結(jié)構(gòu)基本原理課程教學(xué)方法，以...
利用 SolidWorks 提高機(jī)械制圖教學(xué)質(zhì)量的策略研究 ［摘要］ SolidWorks是一款廣泛應(yīng)用于機(jī)械設(shè)計(jì)和制圖的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，在機(jī)械制圖教學(xué)中，利用SolidWorks軟件可以提高學(xué)生的立體思維能力、問題解決能力、實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。探究如何通過Sol...
大學(xué)生教育中的創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐 ［摘要］探討了大學(xué)生教育中的創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐。首先，闡述了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要性。其次，介紹了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建，包括創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制度和創(chuàng)業(yè)孵化器等方面。最后，探討了不同類型高校...
小組合作促進(jìn)大學(xué)生批判性思維的干預(yù)研究 ［摘要］采用準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)干預(yù)，將學(xué)前教育A、B班分為實(shí)驗(yàn)班和對照班，實(shí)驗(yàn)班采用小組合作方法，分別進(jìn)行辯論、閱讀與寫作活動進(jìn)行批判性思維教學(xué)，對照班采用教師講述教學(xué)。采用批判性思維傾向和技能量表，對實(shí)驗(yàn)班教學(xué)前后批...
基于Citespace的高等教育質(zhì)量保障研究的可視化分析 ［摘要］基于主題“高等教育質(zhì)量保障”對1994—2023年間的文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，共獲得1945篇文獻(xiàn)，運(yùn)用Citespace進(jìn)行可視化分析。結(jié)果顯示：我國高等教育質(zhì)量保障研究領(lǐng)域的核心作者群尚未形成，作者間合作關(guān)系不密...
高校一站式學(xué)生社區(qū)建設(shè)的發(fā)展趨勢 ［摘要］一站式學(xué)生社區(qū)建設(shè)是高校深化“三全育人”綜合改革、推進(jìn)學(xué)生工作的重要抓手。在新時(shí)代背景下，高校應(yīng)進(jìn)一步完善一站式學(xué)生社區(qū)建設(shè)，提升對學(xué)生的服務(wù)和管理能力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展提供平臺。在“三全育人”背景下，高...
仿真系統(tǒng)在“船舶靜力學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用研究 ［摘要］針對當(dāng)前船舶與海洋工程專業(yè)本科教育“船舶靜力學(xué)”課程教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問題，探索將NAPA仿真系統(tǒng)全面融入課程教學(xué)的方法，充分利用NAPA仿真系統(tǒng)在流程化、可視化、智能化等方面的優(yōu)勢，輔助解決當(dāng)前“船舶靜力學(xué)...
FT課程建設(shè)模式在精神科護(hù)理學(xué)校企共建課中的應(yīng)用 ［摘要］為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮應(yīng)用型本科教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，將FT課程建設(shè)模式融入精神科護(hù)理學(xué)校企共建課中，培養(yǎng)出符合實(shí)際工作需要的應(yīng)用型人才。此種課程模式有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，...
基于新醫(yī)科背景解剖學(xué)課程“三融合”教學(xué)機(jī)制的創(chuàng)新應(yīng)用 ［摘要］基于新醫(yī)科背景，探討解剖學(xué)課程“三融合”教學(xué)機(jī)制的創(chuàng)新應(yīng)用。通過整合多學(xué)科資源，將傳統(tǒng)解剖學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像技術(shù)相融合，提出一種全面而深入的教學(xué)模式。該模式注重實(shí)踐性與創(chuàng)新性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合醫(yī)學(xué)...
新時(shí)代智慧黨建在高校就業(yè)工作中的應(yīng)用 ［摘要］就業(yè)是最基本的民生，促進(jìn)高質(zhì)量的就業(yè)，是黨踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。高校畢業(yè)生是寶貴的人才資源，促進(jìn)其就業(yè)創(chuàng)業(yè)，事關(guān)廣大學(xué)子切身利益，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展，是重大的政治責(zé)任、民生責(zé)任、發(fā)展責(zé)任。新...