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［摘 要］ 采用準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)干預(yù)，將學(xué)前教育A、B班分為實(shí)驗(yàn)班和對照班，實(shí)驗(yàn)班采用小組合作方法，分別進(jìn)行辯論、閱讀與寫作活動進(jìn)行批判性思維教學(xué)，對照班采用教師講述教學(xué)。采用批判性思維傾向和技能量表，對實(shí)驗(yàn)班教學(xué)前后批判性思維表現(xiàn)進(jìn)行評價，探討小組合作對大學(xué)生批判性思維的影響。（剩余6147字）
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小組合作促進(jìn)大學(xué)生批判性思維的干預(yù)研究
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