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翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用在骨科疾病物理治療學(xué)(1)課程的效果分析

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[摘           要]  目的:探索翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對(duì)骨科疾病物理治療學(xué)(1)課程教學(xué)的效果。方法:設(shè)計(jì)“康復(fù)物理治療(PT)專業(yè)教學(xué)滿意度調(diào)查問卷”和“PT專業(yè)實(shí)操SOAP滿意度調(diào)查問卷”,對(duì)廣州醫(yī)科大學(xué)2019級(jí)和2020級(jí)PT專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。(剩余4864字)

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