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通識類課程混合式教學創(chuàng)新研究

——以酒店文化賞析課程為例

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[摘           要]  為落實國家一流課程建設精神,推進本科教育從專業(yè)教育為主向通識教育和專業(yè)教育結合轉變,同時響應學校通識教育核心課程建設號召,面向全校學生開設通識類課程酒店文化賞析。該課程以學生為中心,綜合運用對分課程和混合式教學,找準課程定位,豐富教學資源,開展智慧教學,構建立體考核體系,融合“三新”法,以實現(xiàn)教學創(chuàng)新。(剩余6351字)

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