現(xiàn)代職業(yè)教育

2023年10期

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傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

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基于投入產(chǎn)出理論的應用型高校產(chǎn)業(yè)學院產(chǎn)教融合狀態(tài)評價研究 ［摘要］當前，以應用型高校與高職院校為主體的產(chǎn)教融合在全國各地快速發(fā)展，但如何對其實施方式、管理機制、實施成效等進行合理評價，從而進一步改進與優(yōu)化產(chǎn)教融合實施策略成為實施主體的一項重要訴求?；谕度氘a(chǎn)出理論與應用型...
支教實習背景下職前英語教師身份認同建構(gòu)的實證研究 ［摘要］采用混合研究方法，以高職高專英語教育專業(yè)的實習學生為研究對象，調(diào)查分析西部鄉(xiāng)村地區(qū)中小學職前英語教師身份認同在實習前后的變化及影響身份認同形成與構(gòu)建的因素。結(jié)果表明，支教實習后，職前英語教師身份認同中職業(yè)認...
職業(yè)本科院校課程內(nèi)容改革探索 ［摘要］職業(yè)本科是社會對高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)層次上升的要求，將理論與實際應用對接，培養(yǎng)應用型技術(shù)人才是職業(yè)本科教育發(fā)展變革的歷史必然。汽車是一個集科技與技術(shù)創(chuàng)新高速發(fā)展的行業(yè)，創(chuàng)新意味著市場對人才的需求也要隨著時代...
基于OBE理念的藥理學混合式教學模式探索 ［摘要］成果導向式教學的教學理念（OBE）是以學生的學習目標為最終學習成果的方式體現(xiàn)的一種新型教學理念。而近年來風靡全國的混合式教學模式則能更好地將信息化技術(shù)融入教學過程中，利用信息化教學平臺開展混合式教學，能夠更...
大學生心理健康教育中的互聯(lián)網(wǎng)+課程思政建設(shè)研究 ［摘要］大學生心理健康教育課程應當充分利用互聯(lián)網(wǎng)+課程思政教學方法拓展思政教育空間，優(yōu)化教育方法和提升教育效果，全面實現(xiàn)專業(yè)知識傳授與價值觀引領(lǐng)的有機結(jié)合。盡管課程思政教育方法在大學生心理健康教育課程中的應用還處于...
“高?！鐓^(qū)—家庭”三方聯(lián)動下大學生幫扶困境兒童路徑研究 ［摘要］為探索高校大學生幫扶困境兒童有效路徑，給予困境兒童更實質(zhì)、有效且可持續(xù)的教育及心理幫扶，以高校大學生志愿服務團隊“義教筑夢聯(lián)盟”工作室對困境兒童幫扶實踐為案例，結(jié)合馬斯洛需求層次理論，探究“高?！鐓^(qū)—家庭...
“問題導向”與“問題鏈”式教學研究 ［摘要］ “問題導向”與“問題鏈”式教育教學模式是高校思政課教學改革的理想選擇。這種教育教學模式基于自身的內(nèi)涵、特點與優(yōu)勢，很適合運用于高校馬克思主義基本原理課程教學。在具體運用中，可從情境創(chuàng)設(shè)、問題創(chuàng)建、教學組織三...
新文科建設(shè)背景下基于混合式教學的日語課程思政實踐探索 ［摘要］混合式教學為新文科建設(shè)背景下日語課程思政的實施提供了新的思路與范式。從教學目標、教學內(nèi)容、教學設(shè)計、評價反饋等方面明確混合式教學模式下日語課程思政的實施原則，并結(jié)合具體案例闡述混合式教學模式下日語課程思政的...
“學習強國”平臺推進思政課案例教學法研究 ［摘要］高校思想政治理論課教學方法多種多樣，其中，案例式教學法當屬一種能夠較好調(diào)動在校大學生積極性的授課方式?？紤]到當今大學生是網(wǎng)絡(luò)原住民的實際情況，高校思政課教師可以積極向在校大學生推薦優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，以實現(xiàn)更有針...
審計學教學中思政教育的效果評價研究 ［摘要］提升審計學教學中的思政教育建設(shè)離不開對思政教育效果的評價。為了提高評價思政教育效果，以廣西師范大學“審計學”課程為例，基于“審計學”課程學習構(gòu)建以學生為主導的“審計學”思政教育建設(shè)效果評價體系，了解審計學當...
“得意不忘形”的字體設(shè)計課程思政教學感悟 ［摘要］字體設(shè)計課程自帶德育功能，“形意相生”的漢字作為中國人的寶藏，凝聚了博大精深的中華文化和審美價值，蘊含著豐富的思想政治教育素材。探討了課程思政視域下當前字體設(shè)計課程教學中存在的問題，如教學內(nèi)容“西化”，教學...
以融合為導向的航?；A(chǔ)課程思政建設(shè)探索研究 ［摘要］不斷完善、加強課程思政建設(shè)是當前課程教學改革的重要任務。針對當前航海基礎(chǔ)課程開展課程思政在教學實踐中存在的問題，提出了以融合為導向，結(jié)合教學設(shè)計、航海文化和教學載體三個方面的一體化課程思政教學改革思路，探索...
數(shù)字化時代廣告課程教學改革思路探析 ［摘要］根據(jù)我國數(shù)字化技術(shù)時代廣告教育發(fā)展的實際現(xiàn)狀，針對高校廣告課程專業(yè)教育所面臨的現(xiàn)實問題，研究我國數(shù)字化技術(shù)時代廣告人才需求結(jié)構(gòu)的總體變化和趨勢，以及新技術(shù)環(huán)境條件下高校應用型廣告課程的教學改革思路，進一步探...
基于OBE理念的基礎(chǔ)醫(yī)學實驗教學改革探索 ［摘要］針對地方醫(yī)學院校醫(yī)學生實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)較低等“質(zhì)量短板”，以O(shè)BE理念為指導開展基礎(chǔ)醫(yī)學實驗教學改革探索。實驗教學過程中以學生為中心，以培養(yǎng)應用型醫(yī)學人才為目標，利用虛擬仿真技術(shù)和標準化虛擬仿真病人（ES...
電氣安全課程思政要素的挖掘與教學改革實踐成效 ［摘要］電氣安全課程作為電氣工程及其自動化、農(nóng)業(yè)電氣化等專業(yè)特色鮮明的專業(yè)必修課，要挖掘課程思政育人要素，把握課程思政融入點，提煉課程思政案例，使學生通過本課程的學習，了解電氣安全的有關(guān)技術(shù)和原理，學會如何做到安全...
基于崗位勝任力培養(yǎng)的情景模擬考試設(shè)計 ［摘要］考試是社會公認的評價手段，但考試除了發(fā)揮客觀評價作用外，還有更重要的教學反饋作用。以考促教對于醫(yī)學來說至關(guān)重要。只有充分發(fā)揮考試的作用，促進教學改革，提升教學質(zhì)量，從根本上提高執(zhí)業(yè)醫(yī)師的整體水平。海南醫(yī)學院...
高校服裝設(shè)計專業(yè)實踐教學中威客平臺的應用研究 ［摘要］服裝設(shè)計人才的培養(yǎng)要適應社會需求與不斷發(fā)展的行業(yè)，因此重視學生的動手實踐能力尤為重要。充分運用威客等一些網(wǎng)絡(luò)平臺的時效性，促進教學實踐內(nèi)容與快速發(fā)展的行業(yè)之間的契合度，合理運用威客平臺真實的任務不斷充實教學...
科研教學一體化模式在肝膽外科實踐教學中的應用 ［摘要］目的：在肝膽外科實踐教學中實施科研教學一體化模式，對教學效果進行評估，分析教學措施實施后各指標狀況，旨在為今后的教學提供參考。方法：選擇2021年9月—2022年3月臨床醫(yī)學專業(yè)大學四年級本科學生，隨機分為...
案例教學法在中醫(yī)專業(yè)學位研究生培養(yǎng)中的應用與探析 ［摘要］中醫(yī)專業(yè)學位研究生培養(yǎng)效果直接決定著中醫(yī)學的發(fā)展情況，需醫(yī)學教育領(lǐng)域高度重視。但多數(shù)研究發(fā)現(xiàn)，該培養(yǎng)中還存在理論知識欠扎實、學習積極性低下、良性學習狀態(tài)進入時間晚、臨床實踐操作機會少等缺陷，所以研究生整體培...
新工科與產(chǎn)教融合共同驅(qū)動下的機械專業(yè)應用型人才培養(yǎng)研究 ［摘要］在積極開展新工科專業(yè)改革的趨勢下，為進一步提高機械專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量，以校企合作協(xié)同育人為途徑，結(jié)合社會產(chǎn)業(yè)需求現(xiàn)狀，推出產(chǎn)教融合驅(qū)動下面向企業(yè)的應用型人才培養(yǎng)模式，在人才培養(yǎng)方案、師資隊伍建設(shè)、實踐...
全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量之“產(chǎn)學研一體化”人才培養(yǎng)模式研究 ［摘要］隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，高校在理論知識和應用方面加大重視力度，積極為學生提供實踐平臺，豐富學生理論知識與實踐的聯(lián)系，加深素質(zhì)教育改革，建構(gòu)現(xiàn)代教育體系，使學生在電子信息類專業(yè)領(lǐng)域，確保自身...
“1+X”證書對應用型高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)優(yōu)化探析 ［摘要］由于專業(yè)的特有屬性，長期以來工商管理專業(yè)都致力于培養(yǎng)通融型人才，但由于專業(yè)范圍面較廣，也給社會大眾留下什么都學，但又不精通的印象，特別是對應用型本科院校的工商管理專業(yè)更是如此。“1+X”證書制度的實施正是優(yōu)...
職業(yè)本科“雙師型”教師隊伍能力提升路徑研究 ［摘要］職業(yè)本科教育肩負著高層次技能人才培養(yǎng)、高標準技術(shù)傳承、高品質(zhì)就業(yè)的重要責任，職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)系著我國社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)進程。為保障高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，職業(yè)本科院校必須重視教師隊伍的“雙師...
“00后”醫(yī)學生思政教育新探索 ［摘要］目前，“00后”已逐漸發(fā)展成為醫(yī)學生的主要群體，其思維方式和行為方式必然富有時代特色。如何在醫(yī)學教育中教授學生專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時融入符合“00后”醫(yī)學生特點和需求的思政教育成為值得思考的問題。以“生理學”為...
“雙萬計劃”背景下醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)學生發(fā)展建設(shè)的對標分析與探索 ［摘要］學生發(fā)展是基礎(chǔ)教育質(zhì)量的核心，通過建設(shè)一流本科專業(yè)，培養(yǎng)一流人才是“雙萬計劃”最為重要的抓手和著力點，以達到育人的根本目的。以川北醫(yī)學院為例，對照國家一流本科專業(yè)建設(shè)指標，闡述目前醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)學生發(fā)展建...
鄉(xiāng)村振興背景下高校涉農(nóng)專業(yè)學生“三農(nóng)”素養(yǎng)教育體系的構(gòu)建研究 ［摘要］鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務。高校涉農(nóng)專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵因素之一。但是目前涉農(nóng)專業(yè)大學生“三農(nóng)”素養(yǎng)不足，服務“三農(nóng)”意識較為淡薄。概述了“三農(nóng)”素養(yǎng)...
地方應用型高校美育課程體系構(gòu)建與實踐探討 ［摘要］新時期美育肩負著推動個體、社會全面發(fā)展的重要任務。地方應用型高校的美育是鑄魂育人工作的一部分，其既能推動高校的校園文化建設(shè)，又能有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力以及人文素養(yǎng)。然而，現(xiàn)階段部分高校的美育還遠...
高職擴招教學管理一體化平臺設(shè)計 ［摘要］國務院政府工作報告指出關(guān)于高職擴招百萬的重大決策部署，為職業(yè)教育新發(fā)展提供了重大機遇。高職擴招對象在生源結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)新的特點，針對擴招對象的培養(yǎng)模式、教學方法應適應實際需要，保障高職擴招學生培養(yǎng)質(zhì)量。結(jié)合高職...

課程思政視角下微觀經(jīng)濟學線上線下混合式教學的探索與實踐 ［摘要］以微觀經(jīng)濟學的教學模式為研究對象，針對當前各級教育部門對課程思政的相關(guān)要求，探索并具體提出了將課程思政全方位融入線上線下混合式金課建設(shè)設(shè)計理念以及課程思政和微觀經(jīng)濟學有機融合的線上線下混合式教學設(shè)計，并通過...
“講好中國故事”背景下本科泰語翻譯教學改革的現(xiàn)狀與路徑 ［摘要］從“講好中國故事”的時代背景和理念內(nèi)涵出發(fā)，對本科泰語專業(yè)翻譯教學現(xiàn)狀進行梳理與分析，旨在探討泰漢翻譯教學現(xiàn)狀及存在的問題，并力求從培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、教學模式等方面探索“一帶一路”倡議下國家非通用語人才培...
轉(zhuǎn)型后的區(qū)域開放大學職業(yè)技能培訓模式探析 ［摘要］大力發(fā)展職業(yè)技能培訓是區(qū)域開放大學實現(xiàn)順利轉(zhuǎn)型升級的重要手段。從開放大學職業(yè)技能培訓目前面臨的問題以及發(fā)展策略兩方面進行了梳理研究，并結(jié)合所學知識及工作經(jīng)驗提出一些建議，以期對建立完備的開放大學職業(yè)技能培訓...
線上線下混合教學對口腔黏膜病學和牙周病學教學效果評價 ［摘要］目的：探討線上線下混合教學模式對口腔黏膜病學和牙周病學教學效果的影響。方法：回顧廣西醫(yī)科大學口腔醫(yī)學院2016級和2017級五年制本科生的口腔黏膜病學和牙周病學兩門學科的學習過程，他們分別接受線下教學和線上...
促進民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展的教育行政策略研究 ［摘要］民辦高等教育是我國高等教育的重要組成部分。我國要建成教育強國，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，同樣也需要推進民辦高等教育的高質(zhì)量發(fā)展。但是民辦高校的可持續(xù)發(fā)展還面臨一些瓶頸，尤其是在辦學資金的穩(wěn)定性和辦學行為的規(guī)范性方...
我國基礎(chǔ)德語教育發(fā)展簡史 ［摘要］主要梳理了我國基礎(chǔ)德語教育從洋務運動時期到21世紀初的發(fā)展概況，從學校類型、培養(yǎng)目標、教學大綱等方面系統(tǒng)呈現(xiàn)我國基礎(chǔ)德語教育近150年間的發(fā)展變遷。［關(guān) 鍵詞］中學德語；德語教育史；PAS...
來華留學研究生文化背景差異與教學滿意度的關(guān)系研究 ［摘要］隨著我國高等教育國際化戰(zhàn)略的深入，文化背景各異的來華留學研究生數(shù)量持續(xù)增長，提高留學研究生的教學滿意度成為我國高等教育國際化的一項基本策略?；诨舴蛩固┑驴缥幕碚摵皖櫩蜐M意度理論，通過調(diào)查問卷與訪談的方式...
基于CiteSpace的職業(yè)院校勞動教育研究可視化分析 ［摘要］以CNKI數(shù)據(jù)庫為資料來源，運用CiteSpace軟件對其中收錄的1130篇職業(yè)院校勞動教育文獻進行可視化分析發(fā)現(xiàn)：職業(yè)院校勞動教育研究發(fā)文量自2017年以后迅猛增長并持續(xù)上升；核心作者群總體分散而局部集中...
淺論高校思政教育與國家安全教育相融合的路徑 ［摘要］國家安全教育是高校思想政治教育的重要組成部分，是踐行“三全育人”格局的重要體系，做好二者之間的融合，做好大學生的領(lǐng)路人，對于學生的成長成才有著重要的意義。通過開展好國家安全教育，更進一步豐富高校思政教育的內(nèi)...

“新文科”背景下軍校大學語文課程建設(shè)與思索 ［摘要］ “新文科”是近期的熱點話題，其提倡學科重組、文理交叉，主張將新技術(shù)、新思想融入文科課程中。這方面，大學語文具有學科交叉、課程思政的天然優(yōu)勢，但由于其長期被定義為邊緣學科，并沒有充分煥發(fā)活力，而“新文科”的提...
基于勝任力模型的企業(yè)文化課程改革 ［摘要］企業(yè)文化對企業(yè)的發(fā)展具有重要作用。但目前相關(guān)課程較少，并存在課程內(nèi)容與實際企業(yè)文化人才需求不對應等問題?；谄髽I(yè)文化人才勝任力模型，對接崗位需求，從教學內(nèi)容、教學方法、考核方式以及教師自身提升四個方面對企業(yè)...
全媒體時代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育策略 ［摘要］我國目前已經(jīng)進入全媒體時代，信息傳播渠道的拓寬給人們的生活、工作、學習方式帶來了巨大轉(zhuǎn)變。但大量網(wǎng)絡(luò)信息給人們帶來的影響是未知的，只有對其有選擇地篩選、采用，才能發(fā)揮全媒體的作用。高校政治思想教育承擔著“立...
終身教育視角下教育發(fā)展路徑探析 ［摘要］終身教育是當今教育發(fā)展的重要方向，開放大學老年教育作為終身教育的重要組成部分，對于滿足老年人的學習需求、促進社會發(fā)展具有重要意義。從終身教育視角出發(fā)，剖析開放大學老年教育的特點和模式，提出通過提供多樣化的學...
護生周記對臨床護理教學效果的影響 ［摘要］目的：分析護生周記對臨床護理教學效果的影響。方法：選取某三甲醫(yī)院本科實習護生110例作為觀察對象，采用等量電腦隨機分組法，分為對照組（行常規(guī)帶教）和觀察組（基于護士周記的護理教學），各55例，比較應用效果。...
新媒體時代高校輔導員網(wǎng)絡(luò)思政教育工作路徑探索 ［摘要］在新媒體時代，高校輔導員開展網(wǎng)絡(luò)思政工作需要探索一條全新路徑。在互聯(lián)網(wǎng)不斷興起的背景下，網(wǎng)絡(luò)思政教育已經(jīng)成為思政教育的重要組成部分，在實際工作中，人們對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)思政教育的認知在不斷深入，但是在具體手段...
大數(shù)據(jù)背景下高校學生教育管理模式創(chuàng)新 ［摘要］在大數(shù)據(jù)時代，教育事業(yè)已逐漸向現(xiàn)代化與信息化的方向發(fā)展，不管是教學手段，抑或是教學方法都越來越豐富，相應地，學生教育管理模式也需要跟隨時代發(fā)展的腳步不斷創(chuàng)新完善。將信息技術(shù)融入學生教育管理體系，能夠在很大程...
高校圖書館“00后”勤工助學學生的管理探究 ［摘要］目前“00后”大學生已成為高校的主要受眾群體，“00后”大學生所表現(xiàn)出的思想和行為有著鮮明的個人特點。同時“00后”大學生也擔負著國家、社會賦予的新時代發(fā)展責任及厚望。根據(jù)“00后”大學生的群體特征對高校圖...