深度學(xué)習(xí)視域下高中地理問(wèn)題鏈的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以“運(yùn)輸方式和交通布局與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系”為例

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［摘 要］文章基于課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)存在的局限性，提出問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)與教學(xué)能夠有效彌補(bǔ)其設(shè)計(jì)的局限性，落實(shí)地理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，并以“運(yùn)輸方式和交通布局與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系”為例，探討了深度學(xué)習(xí)視域下地理問(wèn)題鏈的優(yōu)化設(shè)計(jì)路徑，提出了深度學(xué)習(xí)視域下高中地理問(wèn)題鏈的實(shí)施策略。

［關(guān)鍵詞］深度學(xué)習(xí)；問(wèn)題式教學(xué)；問(wèn)題鏈；高中地理

［中圖分類號(hào)］    G633.55            ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A          ［文章編號(hào)］    1674-6058（2023）25-0085-04

一、地理問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)與教學(xué)能有效促進(jìn)深度學(xué)習(xí)

所謂深度學(xué)習(xí)，是指在教師引領(lǐng)下，學(xué)生圍繞著具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)主題，全身心積極參與、體驗(yàn)成功、獲得發(fā)展的有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程［1］。（剩余4991字）