基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

——以“探尋紅色文化的歷史基因”為例

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［摘 要］“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”是《課標(biāo)》在原有的初中歷史學(xué)科六大知識(shí)板塊之外新增的板塊，《課標(biāo)》要求以10%的課時(shí)投入跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。文章概述了開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的意義，從教學(xué)與應(yīng)試的角度談了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，并指出跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的路徑，同時(shí)圍繞“探尋紅色文化的歷史基因”主題，設(shè)計(jì)綜合歷史學(xué)科和道德與法治、地理、語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過小組任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。（剩余6824字）