鍛造思維能力 提升育人品質(zhì)

——淺談“雙減”政策下高中歷史單元主題教學的有效實施

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［摘 要］實施高中歷史單元主題教學是“雙減”政策下落實歷史學科核心素養(yǎng)的重要途徑。立足立德樹人、凸顯學科思維能力、及時跟蹤評價是有效實施高中歷史單元主題教學關鍵環(huán)節(jié)。文章對“雙減”政策下如何有效實施高中歷史單元主題教學進行重點論述。

［關鍵詞］思維能力；育人品質(zhì)；“雙減”；高中歷史；單元主題教學

［中圖分類號］    G633.51            ［文獻標識碼］    A          ［文章編號］    1674-6058（2023）25-0064-04

2020年9月，統(tǒng)編普通高中歷史教科書《中外歷史綱要》上、下冊在江蘇正式投入使用。（剩余3503字）