BOPPPS教學(xué)模式下的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

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［摘 要］隨著教育改革的不斷深化，教學(xué)從教授學(xué)科知識向培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變已成為目前教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)?！墩n標(biāo)》強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能力素養(yǎng)級別的一級要求包括學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感興趣、有學(xué)習(xí)動力、有學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極參與英語學(xué)習(xí)活動等。BOPPPS教學(xué)模式是一種強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位和參與式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，為貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)，文章以人教版高中英語教材必修一第五單元為例，探討B(tài)OPPPS教學(xué)模式下參與式學(xué)習(xí)在高中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)施路徑。（剩余6095字）