基于融通的單元教學(xué)復(fù)習(xí)路徑探索

——以“近代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展”為例

打開文本圖片集

《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（后簡(jiǎn)稱“課標(biāo)”）提到：“歷史必修、選擇性必修、選修三類課程，構(gòu)成高中歷史課程的整體結(jié)構(gòu)，具有關(guān)聯(lián)性、層次性和漸進(jìn)性。歷史選擇性必修課程是必修課程的遞進(jìn)與拓展，引導(dǎo)學(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展與變遷?！盵]隨著對(duì)新高考和新教材的不斷研究，在高三復(fù)習(xí)中將《中外歷史綱要》（后簡(jiǎn)稱“綱要”）與《歷史選擇性必修》（后簡(jiǎn)稱“選必”）進(jìn)行融通教學(xué)已經(jīng)成為許多教師教學(xué)的重要策略之一。（剩余5360字）