運(yùn)用教材圖像史料培養(yǎng)“以圖敘史”能力

——以《人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)》一課為例

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圖像史料作為非文字史料之一，對(duì)它們進(jìn)行認(rèn)真研讀是培育學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的重要途徑。《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)圖像史料研讀作了明確要求：“知道繪畫(huà)、雕刻、照片等圖像是重要的史料，選擇有代表性的圖像史料進(jìn)行研讀?！鄙浇y(tǒng)編高中歷史教材無(wú)論是《綱要》還是選擇性必修都提供了大量的圖像史料。如何用好這些圖像史料，成為高中歷史教學(xué)的重要課題。（剩余3138字）