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趣讀童話　叩響閱讀之門

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［摘要］ 整本書閱讀已成為當(dāng)下很有溫度的字眼，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，如何更好地優(yōu)化低年級童話故事類整本書閱讀教學(xué)值得我們深入思考。以《孤獨(dú)的小螃蟹》整本書閱讀教學(xué)為例，教師在童話類整本書閱讀教學(xué)過程中注重導(dǎo)入，激閱讀之趣；任務(wù)驅(qū)動(dòng)，品閱讀之味；創(chuàng)設(shè)情境，延閱讀之魅；活用評價(jià)，展閱讀之美，以期實(shí)現(xiàn)整本書閱讀的價(jià)值最大化，提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。（剩余3423字）

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