小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫(xiě)結(jié)合優(yōu)化策略

［摘要］ 讀寫(xiě)結(jié)合是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。教師在教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐和語(yǔ)言積累，創(chuàng)設(shè)有利于讀寫(xiě)結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)施“利用教材，隨文讀寫(xiě)；多樣訓(xùn)練，以讀促寫(xiě)；以練代測(cè)，讀寫(xiě)交融”等一系列策略，系統(tǒng)把握學(xué)生與教材、讀與寫(xiě)、教與學(xué)的關(guān)系，找到讀與寫(xiě)的最佳“契合點(diǎn)”，并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生閱讀與寫(xiě)作的“訓(xùn)練點(diǎn)”，以期培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（剩余4312字）