”后建構(gòu)“課堂：初中數(shù)學(xué)微項(xiàng)目復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)思考

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［摘要］ 微項(xiàng)目復(fù)習(xí)課是根據(jù)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)情、考試重難點(diǎn)開(kāi)展的微型專題化復(fù)習(xí)課，從學(xué)生“學(xué)”的角度來(lái)說(shuō)，它是“后建構(gòu)”課堂的一種形式，對(duì)于學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)梳理、數(shù)學(xué)思想的建立、重難點(diǎn)的突破有著重要的意義。本文聚焦“后建構(gòu)”課堂，以初中數(shù)學(xué)“一次函數(shù)中的面積問(wèn)題”為例探討微項(xiàng)目復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)思路與策略。（剩余5526字）