小學(xué)音樂情境教學(xué)實(shí)踐探究

［摘要］ 堅持立德樹人為根本任務(wù)的美育課堂旨在培養(yǎng)學(xué)生感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，真實(shí)而多元的小學(xué)音樂課堂就是塑造和促進(jìn)學(xué)生成長的媒介。小學(xué)課堂情境教學(xué)有利于小學(xué)生的思維建構(gòu)，重視藝術(shù)體驗(yàn)和情感交流，從而促進(jìn)核心素養(yǎng)的形成。本文依托小學(xué)音樂課堂教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、社會認(rèn)知、思維拓展等元素，充分調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動力，在情境相融的課堂環(huán)境中使學(xué)生學(xué)習(xí)更主動，課堂更靈動，滋潤美好心靈，發(fā)展學(xué)生審美能力，提升人文素養(yǎng)。（剩余4330字）