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開展議題式教學　實現(xiàn)高中思想政治模塊融合

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［摘要］ 本文以統(tǒng)編高中思想政治選擇性必修三4.1“概念的概述”一課為例，開展議題式教學，引入電影《第二十條》的相關情境，設計對應的教學目標，從而將法律與生活的知識遷移到邏輯思維中，實現(xiàn)跨模塊融合，讓學生提高邏輯思維能力，樹立法治意識。

［關鍵詞］ 高中思想政治；模塊融合；核心素養(yǎng)；議題式教學

高中思想政治課致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜?。（剩?597字）

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