“思崗課賽證”融通背景下專業(yè)課程改革探索

——以幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施課程為例

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《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào)）文中指出，要促進(jìn)職業(yè)院校加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化課程改革，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，提高師資水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量?！蛾P(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》指出，完善“崗課賽證”綜合育人機(jī)制，按照生產(chǎn)實(shí)際和崗位需求設(shè)計(jì)開發(fā)課程，開發(fā)模塊化、系統(tǒng)化的實(shí)訓(xùn)課程體系，提升學(xué)生實(shí)踐能力。（剩余3757字）