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基于“雙減”背景下小學美術作業(yè)多元化設計研究

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本文探討了在“雙減”背景下如何通過豐富課堂導入、多樣化的教學活動、生活化教學模式以及現代信息技術的運用，實現小學美術作業(yè)的多元化教學，通過創(chuàng)設生動活潑的教學氛圍、運用多媒體手段吸引學生注意力、利用生活場景引導學生進入美術創(chuàng)作狀態(tài)等方法，提高學生的創(chuàng)新意識和審美能力，結合學生日常生活設計教學內容，引導學生觀察身邊的美，分析生活中的美術元素，培養(yǎng)學生的審美能力。（剩余7244字）

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