基于中高職銜接“3+3”分段培養(yǎng)模式下船體結(jié)構(gòu)與識圖課程教學(xué)的研究與實(shí)踐

本文圍繞船舶工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的行業(yè)需求、層次目標(biāo)，提出船體結(jié)構(gòu)與識圖課程改革的思路和建議。根據(jù)企業(yè)對專業(yè)人才職業(yè)能力和工作任務(wù)要求，提出基于“3+3”分段培養(yǎng)的中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育下船體結(jié)構(gòu)與識圖銜接的課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)完成中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育專業(yè)相銜接的船體結(jié)構(gòu)與識圖的相關(guān)教學(xué)資源建設(shè)。（剩余5912字）