CIPP評價模型視域下中等職業(yè)學(xué)?！?+X”證書制度的實施研究

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“1+X”證書制度是人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新舉措，也是提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要抓手，同時也是職業(yè)教育適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、行業(yè)企業(yè)和個人發(fā)展的內(nèi)在需求。國家為“1+X”證書制度擘畫了宏偉藍圖，在復(fù)雜的制度體系網(wǎng)絡(luò)中，各級行動主體采取何種措施以促進“1+X”證書制度相關(guān)政策更好地落地生根，CIPP評價模型視域下，厘清試點工作思路，構(gòu)建評價因素，以期對中職學(xué)校在人才培養(yǎng)方案、課程體系建設(shè)、三教改革等方面提供幫助，為教育行政部門提供參考依據(jù)。（剩余6622字）