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中國式教育現(xiàn)代化背景下職業(yè)學校語文教學中文化自信的滲透

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本文在探索職業(yè)學校語文教學文化自信滲透現(xiàn)狀研究的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查、分析、實踐研究等方法，剖析文化自信視域下職業(yè)學校語文教材和語文教與學現(xiàn)狀，找到基于文化自信的創(chuàng)新教育教學方法。從把握中國式現(xiàn)代化道路內(nèi)涵、融合中華民族優(yōu)秀文化教育、踐行多元開放的語文實踐活動等方面提出可行性策略，明確了文化自信滲透的現(xiàn)實意義，有利于增強學生的文化自信。（剩余6667字）

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