小學音樂教學中律動教學的思考
在力求以人為本、發(fā)展學校特色的教育大背景下，小學音樂教學的改革勢在必行。在實際的教學過程中，教師要更加關注學生的音樂體驗。其中律動教學便成了學生體驗音樂的重要途徑和必要形式，學生在聆聽音樂的過程中，配合相應的身體動作來迎合音樂的節(jié)奏，其實便能夠達到學生對音樂的深層次認知和感受。由此，在實際的教學過程中，教師就應該將小學音樂教學與律動教學進行有機的結合，培養(yǎng)學生敏銳的聽覺、協(xié)調的節(jié)奏感，提升學生的音樂感知效力，實現他們身與心的全面發(fā)展。（剩余5094字）