小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化的策略探究

在新課改形勢下數(shù)學(xué)教學(xué)工作要因時而變，對數(shù)學(xué)教學(xué)的形勢、特點做好把握，并在教學(xué)中更多地關(guān)注小學(xué)生數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)的培養(yǎng)及發(fā)展，使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以更加有針對性以及全面、有效的開展。在數(shù)學(xué)課堂上教師要將數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)教學(xué)工作進行結(jié)合，引導(dǎo)小學(xué)生對數(shù)學(xué)文化價值和現(xiàn)實意義進行感知，并對數(shù)學(xué)的實際價值進行感受和思考，轉(zhuǎn)變小學(xué)生參與數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習觀，讓小學(xué)生對數(shù)學(xué)知識進行深度的學(xué)習。（剩余5161字）