促進(jìn)思維進(jìn)階的“探悟”課堂深度教學(xué)

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摘  要：基于深度教學(xué)與學(xué)科育人的本然統(tǒng)一，以思維進(jìn)階的方式推動(dòng)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，積極探索促進(jìn)思維進(jìn)階的初中數(shù)學(xué)“探悟”課堂教學(xué)模式，從而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)向?qū)W科育人轉(zhuǎn)型.

關(guān)鍵詞：思維進(jìn)階；“探悟”課堂；深度教學(xué)

基金項(xiàng)目：江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃立項(xiàng)課題——促進(jìn)思維進(jìn)階的初中數(shù)學(xué)深度（剩余5001字）