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加強課程綜合關(guān)聯(lián)，落實新課程理念

——以函數(shù)的概念為例

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編者按：為推進中學數(shù)學教育教學改革與發(fā)展，促進教育工作者理論素養(yǎng)和專業(yè)水平的提升，搭建優(yōu)秀教學交流平臺，在中國教育學會中學數(shù)學教學專業(yè)委員會的支持下，中國數(shù)學教育雜志社舉辦了“2022年度中國數(shù)學教育論文評選活動”. 在此次活動中，多篇選題新穎、內(nèi)涵豐富的文章脫穎而出. 為進一步激發(fā)教育工作者的寫作（剩余4714字）

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