關(guān)于繼續(xù)教育學(xué)習(xí)評價體系的研究

摘要：學(xué)習(xí)評價是貫徹“以人為本”的一項(xiàng)重大措施，也是重新構(gòu)建教育評價科學(xué)取向的必然選擇。文章以繼續(xù)教育為研究對象，深入剖析繼續(xù)教育學(xué)習(xí)評價體系面臨的問題，從教師、學(xué)校兩個層面提出改進(jìn)措施，探索適應(yīng)教育改革的學(xué)習(xí)評價體系，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。

關(guān)鍵詞：繼續(xù)教育；學(xué)習(xí)評價；改進(jìn)措施

一、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)評價體系的研究意義

（一）理論意義

第一，研究繼續(xù)教育學(xué)習(xí)評價體系，在一定程度上拓寬了學(xué)習(xí)評價的研究范圍。（剩余4095字）