數(shù)智時(shí)代地方高校教師數(shù)字素養(yǎng)提升策略

摘要：教師數(shù)字素養(yǎng)是推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵軟實(shí)力，是構(gòu)建高質(zhì)量教育體系和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要支撐。文章從數(shù)智時(shí)代地方高校教師素質(zhì)素養(yǎng)提升的必要性出發(fā)，探析部分地方高校教師數(shù)字素養(yǎng)的現(xiàn)狀與制約因素，結(jié)合山東省部分地方高校的典型案例和經(jīng)驗(yàn)，從宏觀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、教師培訓(xùn)、激勵(lì)政策與評(píng)價(jià)等方面，提出促進(jìn)地方高校教師數(shù)字素養(yǎng)提升的相關(guān)策略。（剩余4263字）